小学中年级学生起步习作指导与研究报告

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1、年度编号资阳市教育科研微型课题申请·评审书课题名称小学中年级学生起步习作指导研究选题分类C课题申请人魏鹏辉所在单位思贤小学课题申请人孙书辽所在单位思贤小学填表日期资阳市教育科学研究所2008年制15申请者的承诺：本人自愿申报资阳市教育科研微型课题。我保证如实填写《资阳市教育科研微型课题申请·评审书》（以下简称《评审书》）各项内容。如果获准立项，我承诺履行《评审书》中的协议，接受各级教育科研部门的管理，遵守《资阳市教育科研微型课题管理办法》和资阳市教育科学研究所的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，按期完成研究任务，提交预期的研究成果。资阳

2、市教育科学研究所有权使用本表所有信息。申请者（签章）：2012年4月28日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式三份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、请按要求准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与资阳市教育科学研所联系。1.课题名称准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。2.选题分类按下面的分类填写，限填1项，只写代号。A.中小学德育；B.心理健康教育；C.中小学语文；D.中小学数学；E.中小学外

3、语；F.中小学理化生（科学）；G.中小学政史地；H.中小学音体美；I.综合实践活动;J.评价与考试；K.学校管理；L.中小学信息技术教育；M.教师教育；N.其他。五、本表须经课题所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。六、未尽事宜，请与资阳市教育科学研究所联系联系地址：资阳市娇子大道南三巷2号邮政编码：641300联系电话：13458385285。15一、研究人员基本信息研究者姓名魏鹏辉性别男出生年月1975．10行政职务职称小学一级研究专长工作单位安岳县思贤中心小学邮政编码642350E-mail260520834@Q

4、Q.com联系电话152882251797研究者姓名孙书辽性别男出生年月1976．10行政职务职称小学一级研究专长工作单位安岳县思贤中心小学邮政编码642350E-mail419322677@qq.com联系电话18090610309二、课题研究方案1．提出问题（讲述所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑，教育教学改革政策、法规的要求，提出需要解决的问题，限1000字内）习作教学是语文教学的重头戏，也是学生语文综合素养的体现，一直以来是小学语文教学关注的重点，存在着教师习作难教，学生习作难写的问题，并且长期困扰着从事一线教学的语文教师。三年级，是习

5、作的起步阶段，既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级习作训练的准备。三年级作为习作教学承上启下的入门阶段显得尤为重要。很多学生在第一次接触习作时，总是无事可叙，无话可说，只好东拼西凑说一些空话套话甚至编一些假话来凑字数，内容空洞缺乏真情实感，或者三言两语当作写话来写。一旦有了字数的要求和内容的限制，很多词语积累少的学生就往往会很怕写习作。因此，在小学生的作文起步阶段，许多老师都面临这样一些问题：1．对小学生起步习作的指导不足。对于第一次写习作，有的学生拿起笔又放下，有的学生“动作很快”，仔细看看，发现仅仅三、四行字，“这哪是习作？这是写话吧。

6、”再仔细看看这段话中的内容，都是东拼西凑的几行文字，而且这几行还写了好几件事。很显然这篇习作是需要返工的。2．学生的写作热情不高，兴趣不浓。每次一上习作课，部份学生总是唉生叹气，不想上习作课，老师们都知道，学生怕写习作，因为他们不知道该怎么写，拿起笔想半天，一节课下来，一个字也没有写出来。总是垂头丧气的。对习作一点兴趣也没有3．学生缺少观察生活的习惯。习作取自于生活，只有认真的观察了，才能让学生觉得有写的内容，但是在学生起步阶段，往往叫学生写自己经历过的或者做过的一些事，学生们又范难，因为他们没有观察的习惯。4．学生积累素材的方法太少。这些问题的

7、存在，将影响到学生以后的习作水平。因此，我们提出了《小学中年级学生起步习作指导与研究》这一课题。希望通过这项研究，让学生顺利的进入习作阶段。2．研究范围、方法、周期、步骤（限200字内）15研究范围：思贤乡中心小学三、四年级学生研究方法：调查研究法、查阅资料、行动研究法、经验总结法、研究周期：本课题研究计划为期一年研究步骤：第一阶段：准备阶段，2012年3月-----2012年4月本阶段主要工作是成立课题组，对中段学生开展习作现状的调查及数据分析，制订课题研究计划、方案。课题开题报告，确定研究方向，重点解决的问题，课题研究方法。第二阶段：实施阶段

8、，2012年5月------2013年3月，根据课题研究方案，我们在进行了大量的分析调查后，重点的进行课题研究和习作教学实践，定期组织研