大班语言活动《小兔怕怕》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动《小兔怕怕》教案设计　　大班语言活动《小兔怕怕》教案设计　　目标：　　1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。　　2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。　　准备：　　1、多媒体课件　　2、两块黑板　　过程：　　一、引起兴趣　　1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？　　（小兔小兔快出来）　　2、这是一只怎么样的小兔？　　3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，

2、这到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？　　二、故事（播放课件）　　1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？　　3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放课件）　　镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？　　①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的

3、经历嘛？　　②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？　　③你会做什么事情让小兔补害怕？　　镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？　　①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？　　②分角色扮演（请个别幼儿）　　③你找找你周围什么人很勇敢的？　　小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。　　镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千　　①故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕）　　②别人给他重新起了一个名字？　　三、联系自己　　1、你有没有害怕的时候？　　2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不

4、起就很勇敢了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。　　4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

5、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教