大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇

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1、大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇大班语言活动《小兔怕怕》教案2篇教案一：　　活动目标：　　1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。　　2、观察理解图片上发生的事，合理猜测角色的心理波动。　　活动准备：　　1、多媒体　　2、两块黑板　　活动过程：　　一、引起兴趣　　1、今天我带了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路蹦蹦跳跳，是谁啊？　　（小兔小兔快出）　　2、这是一只怎么样的小兔？　　3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这

2、到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？　　二、故事（播放）　　1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？　　2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？　　3、我们看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放）　　镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？　　①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？　　②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？　　③你会做什么事情让小兔补害怕？　　镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？　　①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？　　②分角色扮演（请个别幼儿）　　③你

3、找找你周围什么人很勇敢的？　　小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。　　镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千　　①故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕）　　②别人给他重新起了一个名字？　　三、联系自己　　1、你有没有害怕的时候？　　2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。　　3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把

4、它贴在右边。　　4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出，让我们大家一起帮忙刚走害怕。　　教案二　　活动目标：　　1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。　　2、愿意做一个真正勇敢的孩子。　　活动准备：　　多媒体、图片　　活动过程：　　前谈话：　　师：小朋友喜欢这里上吗？（喜欢！）为什么？（这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师）老师也喜欢！那这里小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在开始活动了！　　一、谜语导入，引起兴趣。　　师：今天老师

5、给小朋友带了一位动物朋友，想知道是谁吗？（想！）仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！（小兔好！）　　师：“小朋友好！”小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡）我们看故事里是怎么说的？　　二、欣赏故事，感受勇敢

6、。　　1、播放第一段。　　师：小动物为什么叫小兔“怕怕”？（幼儿：因为它胆子特别小，还不敢荡秋千！）　　师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了）小朋友荡秋千时高兴吗？（高兴、开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！　　师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？（不喜欢！）老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。　　2、播放第二段。　　师：怕怕敢荡秋千了吗？（敢了

7、）它为什么敢荡了？谁说？（因为它妈妈告诉它要勇敢一些！）说得好，老师奖励你！　　师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？小朋友喜欢它不喜欢？（喜欢！），为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼儿：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽）　　三、联系自己，争做勇敢小娃娃。　　师：小兔变勇敢了，那在生活中，我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是！）我们一起看看吧！[播放]　　师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？（去了）哭了

8、没？（没有）真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？（心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头）你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。　　师：上了，羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗？（敢）那谁敢为大家唱一首歌？（挑幼儿唱）你真勇敢！谁还勇敢？讲故事、背儿歌，背古诗都可以。（幼儿表现）[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢！老师为你们竖起大拇指！　　师：小朋友还敢干什么？（幼