小学英语五年级上册unit2 my days of the week优秀教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语五年级上册Unit2Mydaysoftheweek优秀教案与教学反思　　教材分析　　MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday是本课的新单词　　：“Whatdayistoday?”及其回答。深入钻研《英语课程标准》，侧重培养学生的交际能力，本课时在本单元以及整个学习英语阶段都十分重要。　　　　学情分析　　学生对于一个星期的七天特别感兴趣，尤其是对于Whatdayistoday?特别有表现的欲望，而且容易接受。所以本

2、课适合结合学生所熟悉的交际任务开展活动。本课以今天是星期几引起学生兴趣，逐步参与到教学活动中来。　　　　教学目标　　1.能听说认读本课的五个新单词:　　MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday　　2.能掌握句型:Whatdayistoday?　　It’s＿＿＿＿.　　WhatdoyouwehaveonMondays?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

3、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Wehave＿＿＿＿.　　　　教学重点和难点　　单词认读及句型的掌握和运用；　　关于星期的单词开头应大写，以及它的缩写形式的掌握。　　　　教学过程　　（I.Warm—up　　1.Freetalk:Whatclassesdoyoulike?　　II.Presentation　　1.CAI呈现一张日课表,Zipsays:IlikeEnglish.IlikeMonday.　　Zoomsays:IlikeArt.IlikeTuesday.　　Sarahsays:IlikeMath.IlikeWednesday.　　Mikesays:Il

4、ikeP.E.IlikeThursday.　　Johnsays:Ilikemusic.IlikeFriday　　2.CAI依次呈现五个新单词，学生在教师的帮助下学说。　　3.Practicethenewwords.　　活动设计:　　活动一:Workoutyourorder.　　过程:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师准备五天的单词卡若干发给学生,学生听教

5、师口令举起相应的卡片,并大声说出,带全班读.　　活动二uckduckgoose　　过程:　　4.Chant　　Listenandsaytogether.　　5.点击CAI再次呈现一张日课表及JohnZhangPengSarahChenJie的对话:　　Whatdayisittoday?　　It’sMonday.　　WhatdowehaveonMondays?　　Letmesee.Wehave……　　6.Practicethenewpatternsanddialogue.　　活动设计:　　活动一:老狼老狼星期几　　过程:形式同“老狼老狼几点了”　　活动二:Pairw

6、ork　　过程:学生根据自己的日课表交谈.　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教