华夏之祖导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第3课华夏之祖导学案课　　件www.5y　　kj.com第3课华夏之祖导学案　　【学习目标】：1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹　　理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”　　2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因　　　　3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖　　【学习重点】：黄帝是------人文初祖　　【学习难点】：对“禅让制”的认识　　【学习过程】：　　一、自主学习　

2、　任务一：阅读第12～14页教材，在课本上标出知识点并思考回答　　、我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？　　2、我们为什么尊称黄帝为“人文初祖”？　　3、看教材13页下面的插图，说说黄帝对中华文明的贡献。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　任务二：阅读第14～16页教材，在课本上标出知识点并思考回答　　、教材14页下面的动脑筋。　　

3、2、什么是禅让制？　　3、教材第14页下面的动脑筋。　　4、用自己的话概述夏朝的建立（原因、时间、人物、意义）　　二、合作探究：　　、我的问题：……　　2、我们的问题：……　　3、老师的问题：①、谈谈自己对禅让制的认识。　　②、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些？　　三、拓展延伸：　　奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？为什么？　　四、梳理结构　　五、巩固练习：　　、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。XX年5月，台湾亲民党主　　席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（）　　A、炎帝　　B、黄帝狠抓基础知识和基本

4、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c、舜　　D、尧　　2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（　　）　　A、黄帝　　B、尧　　c、舜　　D、禹　　3、原始社会终结的根本原因是（　　）　　A、禹想当国王　　B、禅让制被破坏　　c、社会生产力的发展　　D、贫富分化的出现　　4、原始社会终结的标志是（　　）　　A、禹当上了部落联盟的首领　　B、禅

5、让制被破坏　　c、禹建立了夏朝　　D、社会生产的发展　　5、下列说法不正确的是（　　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”　　B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”　　c、我们尊称炎帝为“人文初祖”　　D、华夏族是汉族的前身　　6、下列对夏朝的叙述不正确的是（　　）　　A

6、、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王　　B、建立于公元前20世纪70年代　　c、这是我国历史上的第一个国家　　D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始　　7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个　　漫长的时期。据此回答下列问题　　①我国的人类文明起源于哪一原始人类？　　②写出几个你所知道的我国远古人类代表。　　③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？　　④我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么？课　　件www.5y　　kj.com狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

7、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教