第3课 华夏之祖导学案.doc

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1、七年级历史集智备课导学案行政组长签字：李敬艳备课组长签字：闫学良主备人：闫学良上课时间：编号：003学校：班级：学生姓名：任课教师：教学随笔课题第3课华夏之祖课型新授课时1教学随笔学习目标：1、了解远古传说时代中华文明起源：黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献；尧舜禹“禅让”和原始社会走向终结的史实。2、培养感知历史的形象思维能力；全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。3、树立正确的社会发展观，激发爱国之情，增强民族意识。<复习引入>河姆渡遗址位于今天的_________，距今大约______年，主要粮食作物是_____。是我国_____流域原始农耕的代表。半坡遗址位于今天的

2、_______省，距今大约______年，主要粮食作物是______，是我国_____流域原始农耕的代表。<预习导航>1、“涿鹿之战”是怎么回事？（学生讲解）2、华夏族是怎样形成的？3、距今约四五千年的黄河流域和长江流域的著名部落首领分别是、和。4、华夏族是的前身。5、人文初祖是指________。6、传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有_____这一时期推举部落联盟首领大办法，历史上叫做“______”。5、______年，_____建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝。禹也从_____转变为奴隶制国家的_____。我国漫长的原始社会结束，__________社会开始了。

3、<合作探究>。1、为什么称黄帝为“人文初祖”？（黄帝的主要贡献有哪些？）2、你对黄帝时期有关发明的各种神话传说有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？远古传说与历史事实有什么联系和区别？（学生畅所欲言3、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？（思维发散，你一言我一语）4、你还听到过哪些有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说？（自由发言）5、你如何理解“禅让”？<展示交流><质量检测>1．被尊称为中华民族的人文始祖的是( );A炎帝  B黄帝   C蚩尤   D禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝

4、　　　　B.大禹　　　　C.蚩尤　　　　D.女娲3．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（  ）A.选举制  B.分封制  C.世袭制   D.禅让制