华夏之祖导学案3

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1、七年级历史教学案班级姓名课题第3课华夏之祖主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间2014.序号3学习目标掌握黄帝的贡献及夏朝建立的史实。考点目标知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。易错易混点【对照学案，自主学习】一．炎黄战蚩尤1.距今约年，我国和一带活动着许多部落。2.和是我国古老传说中流域著名的部落首领，东方有强大的部落。3．部落联合部落，在一战中大败。影响（意义）：从此，、部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的族。二．黄帝----“人文初祖”1．帝的贡献：相传黄帝建

2、造，制作，还教人们，发明，为后世的奠定了基础。2.妻子发明，他的属下发明了，编出了，等等。后人尊称黄帝为“”至今海外华人常自豪地称自己为“”。（三）尧、禹、禹的“禅让”1．传说继之后，我国流域杰出的部落首领还有、、。2．高贵品质（事迹）：生活俭朴，克己爱民；宽厚待人，以身作则；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，次路过家门而不入。3．推举部落联盟首领的办法叫做。（四）原始社会结束1．根本原因：社会生产发展。2．约年，建立，这是我国历史上第一个王朝。3．也从部落联盟首领转变为国家的。我国漫长的的到此结束，开始了。【中考题例】

3、3（）【随堂练习】一、选择题：（）1．对华夏族的形成作出重要贡献的两位部落联盟首领是 A尧和舜　　B舜和禹C黄帝和炎帝　　D黄帝和禹（）2．古书《礼记》中有这样一段话：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”这段古文描绘的是什么社会的情况？ A原始社会　B理想社会　　C社会主义社会　　D共产主义社会 （）3．他是我国远古时代的一位杰出的首领。他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。他是 A黄帝　　B尧　　C舜　D禹（）4．我国第一个

4、奴隶制王朝是 A夏朝B商朝C周朝　D秦朝（）5．他既是原始社会的最后一位首领，也是中国奴隶社会的第一位国君。这个历史人物是A黄帝　　B尧　　C舜　　D禹（）6．孙中山先生曾写文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”这里赞美的是A黄帝B炎帝C尧　D禹 （）7．“禅让制”曾是原始社会更替部落联盟首领的方法。对这一制度的理解，正确的一项是 ①挑选的是有才有德的人　②受到百姓的爱戴　③新一任首领在以前都经过了长期实践的锻炼和大家的考察　④新一任首领的产生，都要经过各部落首领商议后决定A①②③B①③④　C②④　D①②③

5、④ （）8．传说继黄帝之后，黄河流域有三位杰出的部落联盟首领，他们就是尧、舜、禹。那时首领产生的方式是A部落中的全体成员投票选举B禅让 C前任首领确定　D抽签决定（）9．2005年，台湾亲民党主席宋楚瑜率访问团到陕西去拜谒黄帝陵。这是因为黄帝 A曾经打败了蚩尤和炎帝，功不可没　B发明了指南车C他的部下发明了文字D是华夏族的人文初祖（）10．在原始社会里，没有剥削与压迫，没有军队、警察、监狱等国家机器，人人平等。这种情况在哪一位首领执政时开始改变 A黄帝　　B尧　　C舜　　D禹 （）11．人们常说中华文明五千年。按照这一说法，我国的文

6、明史最早可以追溯到A山顶洞人时期B半坡和河姆渡原始居民时期C炎帝和黄帝时期D尧舜禹时期感悟反思课后记33