大班语言优质课教案《桃树下的小白兔》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言优质课教案《桃树下的小白兔》　　分析：春天来了，植物开始生长，小动物们全都出来了。本班已开始了两个多星期的自然角区域活动，为了让小朋友们更好的了解春天，故事《桃树下的小白兔》中精彩的语言很容易引起幼儿的兴趣，故事中桃花瓣的作用给了幼儿更多想象、创作的空间。　　目标：1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。　　2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。　　准备：场景图一幅（桃树、小

2、兔、河流、信和信箱、桃花瓣）　　过程：1、开始部分（猜谜导入，引出故事中的主人公——小白兔）　　（1）谜语：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，爱吃萝卜和青菜。　　（2）师：这里有一幅图，图上都画了些什么？小朋友们恩能不能猜出这是什么树？有没有见过？树上开满了什么花？什么颜色？树下有什么？（一扇门）这又说明了什么？河面上飘着什么？（桃花瓣）春天来了，桃花开了，春风吹过，一些花瓣掉入河中。信箱和信是用来干什么的？请小朋友们猜一猜？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

3、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、基本部分　　（1）过渡语：刚刚都是小朋友们的猜测，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么？是不是小朋友们想的那样。（故事的名字叫？）　　（2）教师有感情的朗诵故事　　（3）提问并帮助幼儿复述故事　　师：故事听完了，老师想问你们几个问题。　　①小白兔住在哪？那是个什么样的地方？　　②小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？　　③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花

4、瓣做什么用了呢？　　④后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔的朋友们又对朋友们说了些什么？　　（4）创编故事　　①师：你喜欢小白兔吗？为什么？　　②假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮它做什么？（幼儿先讨论后回答）　　3、基本部分狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：桃花瓣有这么多的用处，老师去桃花园玩

5、的时候，也捡了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了书签放入了书中，每当打开时，还可以闻到梅花淡淡的香味，还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间，我想请小朋友们放假的时候，也能尝试一下老师的做法，把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家一起分享，好吗？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教