《责任与角色同在》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一课《责任与角色同在》学案　　　　课题：第一单元第一课：责任与角色同在　　第一课时：我对谁负责　　谁对我负责　　[导学目标]：　　、通过学习知道责任是产生社会关系中的相互承诺；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。2、通过能够做到对自己负责任，也对他人负责既要反思自己在日常生活中承担责任的情况.3、通过学习要明确，认识到自觉承担责任就是自己事情自己做，做好自己力所能及的事，对自己做得事情负责任　　学习提示：　　一、我的角色我的责任

2、　　．责任的含义　　责任是一个人应当做某些事和不应该做某些事。　　2．责任的　　（1）责任产生于社会关系之中的的承诺。　　（2）责任的：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。　　3．不同的角色承担不同的责任狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）认识自己扮演的角色（2）尽到自己责任的重要性　　只有

3、人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。　　二、谁在对我负责　　、自己对自己负责　　（1）谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。　　（2）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。　　2．对自己负责的原因　　只有对自己负责的人，才能享有真正自的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人，对社会的责任。　　3．每个人都应该具有责任感　　（1）我对他人负责，他人也对我负责。　　（2）对自己负责，说到底是对他人负责、对社会负责。　　回顾与反思：　　、什么是责任?责任来自哪里？　　2、所谓责

4、任就是承担法律所规定的义务，其他责任可做可补做，这种说法对不对？为什么？　　3、在中学时代，我们的责任就是把学习搞好，其他的责任可暂时不管?　　4、在社会舞台上，我们每个人应该如何扮演好不同的角色？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、假如有人问：谁对我负责？回答首先是什么？为什么？逃避责任会有什么后果？　　6、你认为自己对自己负责的表现是什么？初中

5、阶段你已经学会承担哪些方面的责任。哪些责任你还没有承担？　　7、谁对我负责，我就对谁负责；谁对我不负责，我就对谁不负责，这种观点对吗？说说理由？8、为什么我们每个人都应该具有责任感？　　第一单元:第一课我对谁负责，谁对我负责课堂作业　　一、单项选择：　　、社会主义和谐社会需要每个社会成员具有相互关爱、热情奉献的精神。以下能体现这一精神的语名有　　　　　　（　　）　　①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗以来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜　　A①②③　　B②③④　　c①②④　　D①②③④狠抓基础知识和基本技

6、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．歌德说：“责任感就是对自己要去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是（　　）　　A索取是不应该的　　B奉献是为了索取　　c奉献精神是社会责任感的集中表现　　D奉献就是不要任何回报　　3最近武汉市颁布“三好学生”新标准，“新三好”要求学生社会的“好公民”、学校的“好学生”，家庭的“好子女”。“新三好”的实施有利于　　（　　）　　A保证

7、学生的行动自由　　B减轻学生的课业负担　　c增强学生的公民意识，培养社会责任感　　D.有利于教育创新和改革　　4XX年10月24日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅19岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，我们向长江这些大学生学习，就要学习他狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

8、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回