教学改革背景下高校教师教学道德素养研究

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1、教学改革背景下高校教师教学道德素养研究邹芸螺湖北文理学院管理学院摘要：教师的职责是教书育人，高校教师承担着培养学生发展能力、引导学生人生方向、将人才由学校输送到社会的重要责任，教学道德素养是教师承担重任的内生动力，对社会发展起着至关重耍的作用。如今教学改革对高校教师的教学质量提出了新的要求，更需要教学道德素养的提高。从教学改革对高校教师教学道德素养的要求出发，分析存在的问题和原因，并探讨培养和提高高校教师教学道德素养的可行方案。关键词：高校教师;教学道德素养;教学改革;作者简介：邹芸螺(1990-),女，汉族，四川内江

2、人，助教，硕士，研究方向:金融与证券投资，统计分析与决策。大学阶段是学生从校园走向社会的重要过渡。在大学学生离开家庭环境，开始独立学习，人生观、世界观和价值观逐步建立和完善。学生是祖国未来的人方和中坚力量，大学教育关系着国家和社会的未来。为了达成育才的目的，高校一直在持续进行着教学改革，对教学方法、教学手段、教学模式进行探索和尝试，这对高校教师的教学道德素养提出了更高的要求。高校教师除了要将知识最人程度地传递给学生、引导树立学生正确的三观外，还要不断完善自己、提高自己，不断突破和改变，探索适合学生的道路。教师应当耍具有

3、良好的教学道徳素养，具有责任感、爱心和探索心。很多学者都从不同角度研宄了高校教师教学道德素养的培养。葛明(2017)研究和论述了道德性和教学的有效性之间的关系，提出道德有助于教学目标的达成。范文江(2017)分析丫信息技术课程屮的道德教育问题和对策。肇芬，曹明顺(2011)提出教师教学道德应当有基本耍求和理想耍求两个层次。本文将从教学改革对教学道德素养的要求出发，从现状中找到提高高校教师教学道德素养的方法和对策，适疲改革大潮，为社会培养更多的有用之才。1教学改革对教学道德素养的新要求这些年来，为了为社会培养更多更好的人

4、冰，高校一直在推行教学改革，对教学思想、教学模式、教学方法、教学手段不断创新，譬如翻转课堂、对分课堂等模式的不断尝试和完善。教学改革需要教师的充分理解和执行，需要大肭的尝试和秉承科学态度的创新，这对高校教师的教学道德素养提出丫新的要求。l.i尊重学生的思想传统的“以教师为中心”的教学模式在调动学生学习积极性上存在欠缺，现代的教学改革围绕“以学生为中心”展开。通过讨论式学习、翻转、对分等形式，学生成了课堂的主人，变接受为主动寻求知识。主持好这样的课堂，需要教师对学生怀着关爱和尊重之心，尊重他们的思想，关爱他们的进步，积极

5、引导，不惧怕自己的权威被挑战。以讨论式课堂为例，教师既是这个课堂的引导者，更是这个课堂的参与者，当学生学习积极性不高时要适当鼓励；当学生提出新颖而有挑战性的问题时要充满欣慰、认真解答;当学生发出质疑的时候，要带着严谨严肃的态度应对，尊重他们的思想。教师与学生交流时要用高的道德标准要求自己的言行，尊重他人也得到他人的尊重，用自己的道徳素养来感染和激励学生，提高他们的思想觉悟。1.2强烈的责任感教书育人是教师的天职，教师应当对学生具有强烈的责任感，在责任感的鞭策下为培养学生成才而不断充实自己。教学改革要求教师有扎实的专业知

6、识，满足学生自发地对学习的渴求，更要求教师主动去接触最新的教学理念，学习其思想和方法来提高自己的教学质量。而这需耍教师具有强烈的责任感，将内生的道徳素养化为学习的动力，提高自己，改善教学。扎实的专业知识是对教师的基本要求。教师应当具冇终身学的精神，不断提高自己，与时俱进更新知识，保证自己传授给学生的知识最新、最真，而且应当注意专业知识与实践应用的结合。1.3探索的热情，改革的积极与勇气教学改革没有绝对的标准，关于教学方法、教学思想的探索从没有停止，一名高校教师应当拥有不断革新的热情，主动去发现教学中的问题，思考解决问题

7、的方式。当找到了新的路径时，不怕打破自己一直以来的习惯，大胆尝试，勇敢革新，总结经验。将学生的培育放在自己职业生涯的核心，一切改革和探索从学生的利益出发，适应学生的就大胆引入、积极接受，不适合学生的就坚决摒弃、努力创新。2教学改革中教师教学道德素养存在不足的原现在高校中存在一些教学道徳上的不足，责任感不够，教学手段单一，影响着教学改革的实施，其原因主要有以下几点。2.1缺乏对学生学习能动性的认识教学改革正处在不断推进和深化的过程中，其中有赞同者、支持者，也冇不以为然者，有部分教师认为自己的专业知识扎实就够丫，课讲得好，

8、知识传授地深，形式和方法并不重要。这种思想忽视了学生学习能动性强大作用。当代学生处于新时代的洪流之中，互联网和大数据时代让他们的视野分外开阔。他们处在创新的时代，因此更能接受新的知识，学习新的变化，具有充足的学>J能力。如果能够激发出他们的学热情，那么产生的效应绝不是教师加学生“1+1=2”这么简单。教师认识到这一点，才会积极地提