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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学作文教案:童年趣事 要求: 根据自己的亲身经历,把自己童年时代一件有趣的事写下来,要把事情的经过写清楚,写具体,写得有趣,写出自己的真实感受。 习作指导: 一、创设情境,引入课题。 师生齐唱《童年》这首歌,师谈话导入,并板书:童年 二.师生交流,引出“趣”。 1.聊聊本单元学过的课文。 2.师:读了这些课文,你觉得哪些事最有意思,最有趣,给你留下了深刻的印象? 3.师:那些快乐的有意思的事情,我们把
2、它称为——板书(趣事)。 三.师生交流,感受“趣”。 1.师出示课件(表现童年趣事的一幕幕镜头),勾起学生对自己童年时代的回忆。 2.小组交流自己童年时代一件有趣的事。 四.班内交流,评价指导。 师:谁来给我们分享一下你的童年趣事? 预设评语: 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.看,他把自己的想法加进去了……(板
3、书:心理活动) 2.这个同学抓住了当时的表情和动作……(板书:表情动作) 3.还有语言描写。(板书:语言) 4.事情说的是不是有趣?是不是具体? 五.师出示范文,边欣赏范文,边进行方法指导。 范文如下: 童年趣事 童年的趣事像一只只美丽的蝴蝶在我记忆的花园里飞舞,一想起来,我就忍不住笑。 ①这个开头有什么优点,请简单说明一下。 4岁那年夏天,我在姥姥家小住。玩了一整天,又吃了不少甜甜的西瓜,晚上睡在凉爽的竹床上,头挨上枕头,不一会儿,我就美美地睡着了。绿草地,五色花,飞舞的蝴蝶,点水的蜻蜓,清清的小河……我和小朋友在快
4、乐地玩着,还往小河里尿尿,多快乐呀!②画线句写的是什么? 姥姥温柔的声音在我耳边响起:“燕子,你翻翻身子,是不是尿了呀?”电灯亮了,我迷迷糊糊地揉揉眼睛,翻了个身,懒洋洋地说:“哎呀!别叫,蝴蝶飞走了。”我觉得姥姥用粗糙的手抚摩了一下我的屁股,对姥爷说:“这孩子是不是尿床了?”我听得真真切切,一下子半醒了。姥爷把我抱起来,笑着说:“这孩子真的尿床了。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣
5、样样都有。现将具体工作总结如下 ④以上文字都有哪些描写?效果怎样? 这下我彻底清醒了,一看,软绵绵的小褥子湿了,着急地说:“不是尿的,是出汗了,出汗……”“哎哟哟,燕子出汗还能出那么一大片?”姥爷笑着说,”“出汗了,明明是嘛!”说着,我便哭了起来,“是白天吃西瓜吃出汗来啦!”“看你说的,把孩子都气哭了。”姥姥急忙责备姥爷,然后安慰我说:“不哭,不哭,是姥爷错怪你了,我们燕子就是出的西瓜汗。”“好了好了,是出汗了。”姥爷也说,“姥爷逗你玩的。” ⑤思考一下,这段哪种描写最精彩,原因是什么? 我不哭了,但心里还是难受,因为在家我也尿过几次床,总怕爸爸妈妈说我。
6、后来,姥姥给我换了一块干干的小褥子,这一夜,蝴蝶再也没有在我眼前飞。 现在,⑥上段结尾,事情已结束,为什么还要写“现在”?有时候,姥姥和姥爷还会提起这件事,每当这时,我都会理直气壮地说:“那是我小时候的事,爸爸小时候不也尿过床吗?还说我哩……” 于是,姥姥笑,姥爷笑,我也笑了。 六、小结谈话。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:老师真想分享你
7、们每个人的童年趣事,那我们就把它写下来吧,要把事情的经过写清楚,写具体,写得有趣,写出自己的真实感受。另外,要运用一定得描写方法,(如:人物的表情、动作、心理活动等),写之前,给你的习作起一个标新立异的题目,同样,精彩的开头和令人回味的结尾也很重要哦! 七、学生动笔写作,教师巡回指导。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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