新课标八年级英语上册unit2 what’s the matter-教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新课标八年级英语上册Unit2What’sthematter?教案及教学反思　　课题新课标八年级上册Unit2What’sthematter?、　　作者及工作单位天长市永丰九年制学校崇庆　　教材分析　　本单元围绕“健康”这个话题，设计相关的语言情景。　　主要是要求学生学会谈论他们的健康并学会提建议，懂得关心和帮助别人。　　学情分析　　经过初中一年的英语学习，学生有了一定的语言基础，对英语有了很强

2、认知能力。先从基本的话语展开学习和操练，然后再逐步拓宽。　　教学目标　　1、KnowledgeObjects　　KeyVocabulary:fever,toothache,rest,honey,dentist,should,headache,shouldn’t　　2、AbilityObjects　　Communicativecompetence.　　3、MoralObject　　Givegoodadvicewhensomeoneneedsyourhelp.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

3、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　教学重点和难点　　TeachingKeyPoints　　1、Masternewwords:feverlieresthoneydentistetc.　　2、Masternewphrases:liedownandrest,seeadentistetc.　　TeachingDifficulties　　What’sth

4、ematter?　　Ihaveatoothache.　　Maybeyoushouldseeadentist.　　That’sagoodidea.　　教学过程　　TeachingProcedures　　Step1Warmingup　　Greettheclassandcheckthehomework.　　Step2Presentation　　Showthenewwordsonthescreen.Readthenewwordstostudentsandaskthemtorepeat.(toothache,feve

5、r,rest,honey,should,headache)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step3Listening　　Listentofourconversations.Peoplearetalkingabouthealthproblemstheyhaveandaregettingadvic

6、e.Drawlinestomatchtheproblemswiththeadvice.Listentothetapeforthefirsttime.Studentsonlylisten.Thenplayitagain.Thistimestudentsdrawlines.Atlastcorrecttheanswers.　　Step4Writing　　Firstlookatthefourpicturesin2b.Nowwe'lllistentotheconversationsagain.Thistimelist

7、enforthemissingwords.Writethemissingwordsontheblanklines.Thenchecktheanswers.　　Step5Pairwork　　Firstlettwostudentsreadthedialogue.ThenpracticetheconversationinActivity2b.Taketurnshavingtheproblemsandgivingadvice.Askstudentstoworkinpairs.Aftertheypracticeawh

8、ile,haveseveralpairsofstudentspresenttheirconversationstotheclass.　　Step6GrammarFocus　　Ihaveaheadache.Hehasastomachache.Shehasatoothache.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日