人音版一年级下册音乐《咯咯哒》教案设计

《人音版一年级下册音乐《咯咯哒》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人音版一年级下册音乐《咯咯哒》教案设计　　第六课《咯咯哒》　　一、教学内容：　　、聆听《公鸡母鸡》　　2、聆听《我的小鸡》　　3、表演《母鸡叫咯咯》　　4、表演《下蛋啰》　　二、教学总目标：　　、通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。　　2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。　　3、能够自编动作参与表演。　　三、教材分析：　　.管弦乐《公鸡母鸡》　　《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣-桑18

2、86年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》这部组曲由13首带有小标题的小曲及终曲组成，分别是序奏与狮王进行曲；公鸡母鸡；骡子；乌龟；大象；袋鼠；水族馆；森林深处的杜鹃；鸟舍；钢琴家；化石；天鹅。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成

3、的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜。接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起，乐曲情趣盎然。　　2.童声合唱《我的小鸡》　　《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。这首歌的曲式不规范，类似带再现的三段体，和声大调式。旋律活泼、明快，口语化的歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。　　3.歌曲《母鸡叫咯咯》　　《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫

4、声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。　　4．歌曲《下蛋啰》　　《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示，说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度，极适于低年级学生演唱和表演。　　四、学情分析　　本课的内容非常的有童趣，学生会非常喜欢听喜欢唱，学生掌握起来也比较的轻松。　　五、课时安排：二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

5、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　教学内容：　　、欣赏乐曲《公鸡母鸡》　　2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》　　3、表演歌曲《母鸡叫咯咯》　　4、打击乐器“响板”学习　　教学目标：　　、通过欣赏乐曲《公鸡母鸡》，引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。　　2、听唱法学习歌曲《母鸡叫咯咯》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们

6、报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。　　3、通过为《母鸡叫咯咯》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。　　4、认响板并学习其演奏方法。　　教学准备：　　录音机，投影。　　教学过程：　　一、常规练习　　．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

7、了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．复习前课内容：表演及唱。　　3．小练习：打击乐器：　　）响板的认识（简单介绍）　　2）学习响板的演奏方法　　二、新课学习：　　．欣赏乐曲《公鸡母鸡》（引导学生认真听乐曲，辨别公鸡母鸡的叫声。采用图谱表示的方法。）　　）谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识；　　2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。　　3）复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行

8、表演。　　2、听歌曲录音《母鸡叫咯咯》；引导学生边拍边轻声随唱，　　3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　5、通过自编游戏表演歌曲《母鸡叫咯咯》，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。　　三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。　　第二课时团结创新，尽现丰富多彩