《台阶》教学设计_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《台阶》教学设计　　8．《台阶》　　【教学目标】　　知识目标　　．把握父亲形象的特点及意蕴。　　2．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。　　能力目标　　．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。　　2．明白课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。　　3．学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。　　情感目标　　．培养学生深入了解、认识、热爱父亲，理解、尊重父亲的感情。　　2．

2、理解“父亲”这个中国农民的典型形象，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而有所追求的优秀品质。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。培养对待人生的积极健康的心态。　　【重点难点】　　．把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。　　2．理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

3、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学设想】　　．合作、讨论、探究父亲的形象和组织材料的方法。　　2．复述法。理解人物的思想性格及其意蕴。　　【人教八上】　　一、歌曲导入，创设情境：　　．（播放音乐《愚公移山》）歌曲或FLASH动画。寓言《愚公移山》的寓意：这个故事反映出古代劳动人民征服大自然的美好愿望，体现了劳动人民不畏困难，坚持不懈，永不放弃追求的精神。　　今天我们学习李森祥的《台阶》，《台阶》展现的是父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。　　2．李森祥（1956—），衢州人。1975年入伍，曾在嘉

4、兴军分区某部工作，少校。1991年调南京区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。　　李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。　　3．本文是一篇小说，注意回顾小说的有关常识。　　二、初读课文，整体感知：　　．投影出示，检查字词学习情况。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

5、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　凹凼　　门槛　　涎水　　筹划　　黏　　尴尬　　撬　　微不足道　　大庭广众　　2．统领全文的一句话是那一句？——父亲觉得我们家的台阶低。　　开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。　　发展：父亲开始了漫长的准备。　　高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。　　结局：新屋落成了，父亲人也老了，身体也跨了。　　3．试用第三人

6、称说说本文的故事梗概：（区别第一人称和第三人称的不同写法）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭着他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一

7、天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶，屋造好了，人也老了，身子也跨了。　　4．主旨：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求，坚忍不拔，不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓或象征了中国一般农民人生奋斗的过程。热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的精神面貌。　　5．父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？　　因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地

8、位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。他希望对过改建房屋、砌高台阶来改变自己的地位，获得别人的尊重。　　6．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？从中我们可以看出什么？　　他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。砍柴买钱等，准备了大半辈子。表现了父亲有着诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦的品格，有着愚公移山的精神和坚忍