102年教育部足球学校实施计画草案.doc

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1、102年教育部足球學校實施計畫＜草案＞一、【依據】：教育部體育署102年3月12日「大足球計畫」檢討會議決議臺教體署學(三)字第1020010675號函辦理。二、【活動宗旨】：為了臺灣足球未來的強化、發展，提供選手優質的指導，以及相互切磋的機會。凝聚推動足球運動指導者的共同意識、共同的理念與夢想，為台灣足球的未來而努力。三、【活動目的】：<一>培育與強化：為因應2017年世界大學運動會，早期發現技術、身體能力優異且具潛力之選手，給予優質的指導、適當的訓練，進行長期的人才培育，提升足球水準。<二>教練養成：創造一個全國教練、選手交流與相互提升素質的環境，擁有一致的「現代足球」理

2、念。四、【選拔基準】：重視選手的潛能與未來發展，人數原則委由中學聯賽前8強球隊教練推薦，有特殊情形者，視狀況處理。高女組人數高男組人數國女組人數國男組人數中山工商5+GK1惠文高中4+GK1鳳西國中7+GK1美崙國中4+GK1花蓮體中5+GK1北門高中4+GK1醒吾高中7+GK1鳳西國中4+GK1永慶高中5+GK1宜蘭高中4東石國中7+GK1黎明國中4醒吾高中5+GK1花蓮高農4光復國中7+GK1阿蓮國中4楠梓高中5+GK1清水高中4明志國中7+GK1南澳高中4臺灣體大5新北高中4右昌國中7+GK1順安國中4臺灣師大5路竹高中4化仁國中4醒吾科大5臺東專校4海山高中4其他推薦

3、如有缺額由其他學校或個人申請合計45(GK5)34(GK2)48(GK6)34(GK2)五、【辦理單位】：<一>主辦單位：教育部。<二>承辦單位：國立臺灣體育運動大學。<三>協辦單位：中華民國足球協會、日本足球協會、吳鳳科技大學。<四>贊助單位：台灣阿迪達斯股份有限公司。六、【辦理日期】：第一梯次7月26日~8月2日，第二梯次8月3日~8月9日。第三梯次8月12日~16日。七、【辦理地點】：吳鳳科技大學(嘉義縣民雄鄉建國路二段117號)。八、【參加對象】：<一>助教：1.第一梯次：有能力、興趣，願意擔任指導足球學校女子選手之教練。2.第二梯次：有能力、興趣，願意擔任指導足球學

4、校男子選手之教練。3.第三梯次：遴選國高中男女共四組，每組3位教練擔任各組訓練工作(計12位)。<二>教練講習：各縣市足球專任教練以及對足球教練工作有熱情，想了解育成年代的最新訓練方法、訓練概念，不斷提升自我專業素養之教練。<三>選手：1.第一梯次：大專聯賽女子組3隊、高中女子組5隊、中等學校足球聯賽國中女子組6隊。由各隊教練推薦優秀選手大學高中組各5人，計40人、國中組7人，計42人。高中、國中組每隊可再推薦1名守門員，計11人，總計93人。2.第二梯次：中等學校足球聯賽甲級高中男子組、國中男子組前8名球隊，由各隊教練推薦優秀選手4名，計64名。中等學校足球聯賽國中男子組、

5、高中男子組前2名球隊，由教練推薦守門員1名，計4名，總計68人。3.第三梯次：由參與所有選手中遴選出國高中男女共四組各20人，總計80人。進行一週集訓並與來台日本選手進行訓練比賽。九、【參加人數】：<一>助教：第一梯次女子隊16人(守門員教練3人)。第二梯次男子隊10人(守門員教練2人)。<二>教練講習：每梯次30人。<教練可選擇參加梯次，報名過多時，由主辦單位決定><三>選手：第一梯次女子組總計93人，第二梯次男子組總計68人。第三梯次國高中男女生4組總計80人。十、【報名方式】：<一>請符合資格之參加學校以及有意願擔任助教或參加教練講習會之教練自即日起報名至6月10日止，

6、下載報名表(附件3)e-mail至mulanfootball@yahoo.com.tw報名，報名確定訊息將於報名截止後以電子郵件或於中華足協與木蘭希望工程網站公告。<二>本計劃提供選手、教練、志工、工作人員等所有參加人員膳宿、保險(公教人員除外)等訓練相關費用。十一、【課程主題】：持球前進、突破、射門、守備1、建立攻擊、守備2、吊中攻擊、吊中防守等主題<暫定>。十二、【教練師資】：由日本足球協會推薦具S級職業教練資格且正擔任訓練工作之教練任。<一>女子組總教練：堀野博幸教練<二>男子組總教練：由日本足協推薦。十三、【報到時間】：<一>助教與講習教練：第一梯次7月27日下午2點

7、以前報到，四點開始演練，如附件。第二梯次8月3日下午2點以前報到，四點開始演練，如附件。<二>選手：第一梯次於7月29日下午2點以前報到，四點開始演練，如附件。第二梯次於8月5日下午2點以前報到，四點開始演練，如附件。第三梯次於8月12日下午1點以前報到，四點開始訓練。十四、【訓練內容】：<一>選手部分：強化移動中觀察、準備、思考、判斷，做出行動。<二>教練部分：2010年、2011年男女世界盃技術分析、2012年歐洲杯、2012年東亞盃技術分析，最新足球訓練方法與概念、戰術、實務、品德教育等課程。十五