笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计及板书

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计及板书　　笔算《几百几十加、减几百几十》教学设计南阳中心小学林道光　　教学内容：P14例3及相关内容教学目标：1、能正确计算几百几十加、减几百几十2、理解几百几十加、减几百几十、进位、退位的算理和掌握计算方法。教学重点：掌握几十几十加、减几百几十的计算方法教学难点：理解进位、退位算理掌握计算方法。教学过程：一、复习1、口算65＋2487－2320＋3032－187

2、0－2042＋5324＋2634＋292、笔算：38＋5555－38　　二、教学新课1、创设情境导入2、出示例3①根据已知的数学信息，可以提出什么数学问题呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下②根据学生回答找出所要求的问题：上午和下午一共卖出多少个“海宝”？下午比上午多卖出多少个“海宝”？③帮助理解题意，讨

3、论交流，确定运算方法，指导列式板书：380＋550＝550－380＝④让学生观察两个算式有什么特点？（几百几十数）揭示课题，板书课题：几百几十加、减几百几十⑤探究算法指导学生解答，教师补充。方法（一）口算方法（二）笔算小结：加法，相同数位对齐，从个位加起满十向前一位进1；减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上当作10再减。⑥比较笔算加法和减法有什么相同和不同的地方？⑦讨论：a、为什么百位上是9不是8？b、为什么百位上是4－3？3、总结方法：想一想，笔算时要注意什么？　　三、巩

4、固练习1、P14做一做2、P16练习三第1、2题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、课堂小结师：通过本课的学习，你有什么收获？笔算时，应注意什么？板书设计笔算几百几十加、减几百几十1、380＋550＝930（个）2、550－380＝170（个）　　380550　　＋550－380　　930170　　相

5、同数位对齐，十位满十向百位进一　　十位不够，从百位退一　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教