苏教版教材五年级上册语文黄鹤楼送别教学设计板书设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版教材五年级上册语文黄鹤楼送别教学设计板书设计　　苏教版教材五年级上册语文黄鹤楼送别教学设计板书设计　　25黄鹤楼送别　　（第二课时）　　执教：黄花艳　　【教材解读】　　这是苏教版教材五年级上册第七主题单元“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，这是一篇“文包诗”的课文，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释，古诗是故事的浓缩和提炼，诗文对照，情景同现，是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感

2、的好文本。　　【设计理念】　　阅读是学生的个性化行为，尊重学生的个性阅读，让学生静下心来，走进文本，走进人物内心世界，阅读品味，领悟内容，体验情感。通过创设阅读情境，引导学生入情入境地读，融入到文本中。对人物的背景进行补充，学会知人论世，增加阅读的厚度，感受诗人的浓厚的情感，还原人物的情感内核，唤醒孩子的内心体验达到高效交融。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【教

3、学目标】　　1．有感情地朗读课文。　　2．通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友的依依惜别之情。　　3．利用文本留白，训练言语能力，增加语言的积累。　　【教学重、难点】　　1．借助课文语言理解诗句意思,做到诗文交融。　　2．在品读中体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。　　【教学准备】多媒体课件　　教学过程　　课前准备，播放歌曲《烟花三月》，营造气氛。　　一．复习导入，初步感知依依惜别之情。　　1．同学们，这节课我们接着学习25课《黄鹤楼送别》，响亮地把课题读　　一遍。通过上节课的学习，你还记得这篇课文讲了一个什么样的故事？　　2.李白在黄鹤楼送别孟浩然，

4、留下了这首脍炙人口的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（出示诗）　　3．这首诗的意思你能说一说吗？　　4.在诗中在文中你们读到李白和孟浩然之间什么样的情感呢？（依依惜别）　　二．品词析句，感悟依依惜别之情。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.哪些具体的词，句写出诗人的依依惜别之情？默读课文找一找，把你关注到的词句画下来，在旁边写上自己的感受。　　2.学习第2自然段。　　

5、3.读到这里，你们是否也和老师一样觉得奇怪，李白和孟浩然这两个好朋友分别为什么没有说话，好朋友分别怎么说都是有说不完的话道不完的情啊。　　4.此时的离愁别绪是欲说还休，就藏在心底吧。这“藏”在心底的仅仅是因为朋友分别而生出的依依惜别之情吗？　　（出示李白和孟浩然的认识年表）　　5.好，在穿越时空的隧道，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？　　生自由说。　　6把你看到的场景带入下面的句子里，说一说。“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的（）情；（）情；（）情。诗人之间的依依惜别之情也藏在了彼此心中。”　　7.读到这里，此时，你就是诗人李白。此

6、次小聚孟浩然却要匆匆告别。你的心情如何？　　8.怀着这种心情读读李白对孟浩然说的话吧。从哪些地方读出敬仰？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　出示李白一首《赠孟浩然》补充。（大屏幕出示李白的话)　　“您的人品令人敬仰，你的诗篇誉满天下”在李白眼里，师父孟浩然的人品诗品誉满天下啊。）　　9.把这番敬仰这番的不舍带进李白的这段话中，读一读。　　10.孟浩然接过酒杯，一饮

7、而尽。杯子里装的仅仅是酒吗？（讨论，回答）　　11.师父孟浩然心里装下了李白送他一番祝福。孟浩然此时心情又是怎样的呢？他引用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”的用意何在呢？请一位同学读。全班读。　　12.请同学们和同桌分角色扮演李白和孟浩然读一读他们的对话。谁愿意来台上读。　　13.送君千里终有一别，友人孟浩然登船远去了。你又从哪些词句中体会到这藏在诗人心中这番惜别之情呢？　　（伫立：长时间站立。凝视：聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。相机解释什么是伫立和凝视。）　　14.全体起立，我们和李白一起伫立在江边，凝