苏教版七年级上册语文优秀教案蔚蓝的王国

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版七年级上册语文优秀教案蔚蓝的王国　　【教学设计A】　　　创意说明:　　　《蔚蓝的王国》这一散文诗的作者屠格涅夫，用他的笔，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于诗与散文之间的独特文学样式，为我们描绘了一幅蔚蓝色的大海图。教学本文应倚重于诵读。在诵读中理解，在诵读中感悟，在优美的旋律中读懂文章内涵，品味生动优美的语言，领悟作者歌颂之所在。　　　教学步骤：　　　一、导入：　　　1．放录像：欣赏录像，然后用自己的语

2、言描述所看到的这一美丽神奇的画面。　　　2．板书课题、作者。　　　3．教师导语，设置情景。　　　同学们，俄国19世纪批判现实主义作家屠格涅夫在他的晚年创作的散文诗《蔚蓝的王国》中用极其优美的语言，通过梦幻的手段，把一个充满神奇充满爱的海上世界描绘得如同天堂一般，如诗如画如歌，寄托了他美好的情怀。　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

3、体工作总结如下　　二、配乐配景范读，让学生整体感知课文。　　　　　三、学生自由阅读，欣赏全文。　　　屏幕上点出具体要求：　　　1理清作者思路，按文章内容、你的理解将全文分成几大部分，思考并在草稿本上写出各部分大意，后交小组讨论。　　　2圈点画出优美的词句。　　　3勾出你最喜欢的句或段，对课文进行品读、理解，并进行小组交流，解决课后练习二，教师到小组指导帮助阅读（因课后练习二有一定难度）。　　　4．《蔚蓝的王国》具有什么样的特点?（美丽神奇）比较欣赏配乐朗诵《天上的街市》全文：想想两文所想象的世界有哪些相同之处和不同之处。

4、　　　（要求学生作答，老师点拨）　　　5作者是怎样用优美的语言来描绘这一神奇的世界的?　　　——品味文章形象化、人格化的描写，体会语言的魅力。　　　作者所见：　　　作者所闻：（1）闻味，（2）闻声　　　作者所感：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　6着重朗诵某些片段，体会意境，并请回答作者用如此美丽的语言要歌颂或

5、者表现什么?　　　①他们像我一样年轻、快乐、幸福。　　　②我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光彩夺目。　　　③一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿。　　　7置疑　　　（启发学生积极主动提问，教师答疑。）　　　8布置课后迁移练习。　　　口头作文：一片……的世界。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教