七年级语文上册《蔚蓝的王国》 精品教案 苏教版

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1、《蔚蓝的王国》教学设计一、学习与导学目标1、知识积累与疏导：散文诗优美的语言，创作散文诗和朗读散文诗的知识。2、技能掌握与指导：欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。利用率达100%3、智能提高与训导：通过共同点评，发疑解疑，学生互相提问、答疑，发展智能。加强合作交流意识，提高合作能力。互动率达100%4、情意修炼与开导：品味散文诗优美的语言，感悟作者在文章中寄托的美好情怀。投入率达95%5、观念确认与引导：对大海的热爱和陶醉，大海的美丽可爱，充满青春的美丽，带给人们无限的幸福和快乐，

2、积极向上的人生理想。认同率达95%二、障碍与生成关注对散文诗这种体裁的感性认识不够，课文中有些想象描写不容易理解，课堂教学中容易出现目标偏离。三、学程与导程活动（一）、“说梦”――导入场景教师开场白：同学们，你们做过梦吗？学生肯定回答。教师要求学生回忆一次甜美的梦，学生之间可小声交流，教师与学生也可单独交流。有两个学生和老师耳语自己的梦，分别是梦见自己到了最向往的南极洲和自己考了全班第一名的情景。老师乘势导入课文：今天我们来共同走进一个美妙的梦境，那就是屠格涅夫写梦的散文诗《蔚

3、蓝的王国》。（哪次梦最甜美？让学生回忆、相互交流，给学生独立思考引导学生认识“美梦”有哪些特征，学生充满了个性的理解，将直观形象与思维体验结合了起来，学生在不知不觉中从平常状态进入了教学情境。）（二）、初读课文，进入情境学生自由朗读课文，教师布置要求：1、划出生字词2、了解课文内容。学生朗读完毕，教师表扬学生，提示阅读方法。教师指名学生回答屠格涅夫梦中的大海有些什么景物。教师和学生共同归纳作者笔下的梦中人、梦中景，并且进一步讨论明确梦中情。边讨论边板书。（通过师

4、生、生生的对话、给学生相互交流的机会，利用学生认识的大海与屠格涅夫认识的大海进行对比，学生的情感经历了冲击，并对梦中人、梦中景、梦中情有了自己的认识）（三）、再读课文，建立意境学生自由朗读课文，找出有奇妙想象的句子，找出自己最喜欢，认为写得最优美的语句或段落。学生自由发言。学生集体朗读。教师适时点拨体裁特点，提醒学生注意散文诗语言优美的特点。（进一步品读课文训导操练，给学生表达思维的机会，学生把自己的感悟融进朗读中，大海的美妙在每个学生的脑海里形成个体意境各不相同，这是非线

5、性的；但热爱大海、热爱大自然、热爱生活的情感是一致的，这又是线性的。）（四）、三读课文，形成意向学生自读课文，然后分小组活动，组内学生互相提问、答疑。学生不能解决，邀请教师加入。学生提出的问题有：1、既然是“我的伙伴”，为什么我却不知道“是些什么人”？2、“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让没有生命的事物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？这里的爱情指什么？讨论后明确：这里用拟人的手法，

6、表现大海的美丽可爱，充满青春的美丽，带给人们无限的幸福和快乐，表达作者对大海的热爱和陶醉。这里的爱情指理想。3、第11小节“她”指什么？教师再参加学生小组讨论后，将第三个问题提出全班集体讨论。学生自由发言，提出“她”指“母亲”、“妻子”、“天使”等等。教师发表自己的看法，指理想。天堂指蔚蓝的王国，理想拉着你的手，走向永不衰败的天堂。（学生自由的表达是对学生学习语文所追求的个性化境界。这里教者引导学生自由地表达，并预见学生可能碰到的学习障碍和生成的问题，很好地处理了预设与生成的关

7、系）（五）体验梦境，驰骋想象。教师播放带有海水声音的音乐，学生闭上眼睛，想象心目中的大海，看看《蔚蓝的王国》里有哪些景物进入自己的梦境，自己还希望哪些景物进入理想的王国。学生用画笔画出理想的王国。教师指名学生展示作品，并作说明。（新课程下学习方式关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程应具有开放性。在这活动过程中，教学的“非线性”进一步得到体现。尽管梦中人“伙伴、女人”梦中景“大海、小船、仙岛、花鸟”都进入画面，但每个

8、学生展现出来的画面却都不一样。）四、练习与拓展交流历代文人墨客赞大海的文章、词句．并诵读交流。（学生积累了海之人、海之景、海之情的理解，再加上大量关于海的讨论，体验在加深，认识在加深，价值观的认同，情感的激发，这时回忆起的最甜美的梦可能已不是刚上课时回忆的那个梦，而有了更为丰富的内涵。整个教学过程中，学生的认知和情感体验由预设的线性---非线性----线性，得到螺旋式上升。）五、笔记与板书提纲蔚蓝的王国梦中人我伙伴女人梦中景大海小船仙岛花鸟梦中情青春快乐