如何培养农村小学生口语交际能力

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1、学号20100106050235密级兰州城市学院本科毕业论文如何培养农村小学生口语交际能力学院名称：文学院专业名称：汉语言文学（教育方向）学生姓名：杨露指导教师：冯小煜副教授二O—四年五月BACHELORSDEGREETHESISOFLANZHOUCITYUNIVERSITYHowtodevelopruralpupilsoralcommunicationabilityCollege:LiberalArtsSubject:ChineseLanguageLiterature(DirectionofEducation)Name:YangLuDirectedby:FengXiaoyuAssociat

2、eProfessorMay2014郑重声明本人呈交的学位论文，是在导师的指导不，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中己经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均己在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。日期:本人签名:摘要《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）要求语文口语交际教学要更加贴近生活、更为实用，要更加突出口语的交际功能。这体现了新吋代口语交际教学重视语言交际功能的新理念，将影响教学形式和内容的全方位的变革。为了进•-步培养农村小学生口语交际能力，

3、改进农村小学生口语交际的教学现状，本文以酒泉市肃州区农村小学生口语交际能及影响因素作为调查对象，在文献分析的基础上通过对农村小学语文U语交际能力培养所涉及的诸多元素如教师、教法、学生、评价手段等，结合问卷调查法、观察法、访谈法作了全面调査。在此基础上了解农村小学生口语交际能力较弱的症结所在，并针对性地提出解决策略，为广大农村小学教师的口语交际教学提供一些理论和实践参考，从而达到全面培养学生语文素质的S的。关键词：农村；小学生；口语交际；改进对策ABSTRACT••Thefull-timecompulsoryeducationChinesecurriculumstandard”(experim

4、entdraft)requirelanguageoralcommunicationteachingismoreclosetolife，morepractical，moreprominentoralcommunicativefunctions.ltembodiestheneweraoforalcommunicationteachingattachesimportancetothenewideaoflanguagecommunicationfunction，willaffecttheteachingformandcontentofafullrangeofchange.Tofurtherfoste

5、rruralpupilsoralcommunicationability,improvetheruralpupilsoralcommunicationteachingstatusquo,JiuQuancity,thispapertakesthe"stateofruralpupilsoralcommunicationabilityandinfluencefactorsastheresearchobject，onthebasisofliteratureanalysisofruralprimaryschoolChineseoralcommunicationabilitytraininginvolv

6、esmanyelementssuchasteachers，teachingmethods，student，evaluationmethod，etc”combiningwiththequestionnairesurveymethod,observationmethod，interviewmethodmadeafullinvestigation.Onthebasisofunderstandingthecruxoftheruralpupilsoralcommunicationabilityisweak，andputsforwardthesolvingstrategy，forthemajorityo

7、fruralprimaryschoolteachersontheteachingoforalcommunicationtoprovidesometheoreticalandpracticalreference,soastoachievethepurposeoftrainingstudents1Chinesequalityinanall-roundway.Keywords:Rural；Primaryschool