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时间:2018-12-07
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《作品评价》说课稿 《作品评价》说课稿 一、教材分析 (一)教材简析:本课是吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级下册第二单元《编辑图形》第十五课《作品评价》。《作品评价》是教材的最后一部分,是一节综合的评价课。本课主要是让学生在能够创作作品的基础上,掌握打印预览和打印作品的操作方法。 (二)教学目标: 知识与技能:掌握
2、打印预览和打印作品的操作方法。能根据需要修改自己的作品。 过程与方法:利用教师指导法、个人尝试法、小组合作法学习新知 情感、态度与价值观:培养学生良好的信息素养,提高学生学习信息技术的兴趣。学会倾听他人的意见与建议 (三)教学重点、难点 重点:掌握打印预览和打印作品的操作方法 难点:正确评价作品为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备
3、正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 二、学情分析:本课教学对象是小学五年级的学生,他们从上学期开始接触信息技术这门学科,对于这门学科充满了兴趣。上节课的作品创作已为这节课作好了铺垫,学生在创作上应该也容易完成,打印预览和打印作品的操作方法在教师的指导下也会很快掌握。 三、教法与学法: 情境教学法、实践操作法、小组合作交流探究法、自主学习法、尝试学习法,词语大全 四、教学准备:教师准备教学。学生准备创作的作品。 五、教学过程
4、设计: 四、教学过程及设计意图 在教学过程中,主要采用学生自主探索、协同学习的方式,共同来完成教学内容,培养学生多方面的能力。 (一)创设情景,感受气氛 上课伊始,我以美丽的大安港导入,同学们,当我们看到这些美丽的景色图片时你会想到什么?有什么感受?如今的大安港经过不懈的努力已经成为旅游胜地。我们把这些图片打印下来好吗?由此引出新课。 (二)评选优秀打印员 采用实际操作和学生作品展示方式进行评价。结合具体的情境,先让学生自主探索——试着说一说你打算怎样打印自己喜欢的图片;然后教师小结并引导学生展开评价。总结评价的方法,
5、为下一步奠定基础;然后引出如何打印作品的教学任务。 (三)竞选编辑,修改图片为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 根据前面学习推选出编辑;然后由编辑,根据他人的评价制定出修改措施,最后由学生自由结成小组,
6、修改图片,使之达到完美,学生在主动参与和探究中真正的学到了原本枯燥无味的评价方法,体验到了成为课堂主人的乐趣,这种学习的快乐会让学生久久不能忘怀的。 (四)知识深化,情感升华 发挥才智,大胆创新,进行作品创作。 在这一环节中,教师大胆放手让学生自已动手创作一幅自已最喜欢的、主题鲜明的图画。在学生动手设计时,教师可以从构思、色彩的运用、对主题的表现等多方面进行交流与指导,及时解决学生绘画过程中出现的问题。 (五)、才艺展示,巩固新知 1、完成书中练一练 2、进行作品展评 自评。互评。每一组派一个代表评价一下自己的作品。
7、组中其他同学要认真做好本组作品的优、缺点记录。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。
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