期中课内古文复习

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1、初二语文测验2生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于忧患，而死于安乐也。一、解释划线字词：舜＜于＜亩之中＜》（）行姓乱其所为（）人恒述（）入则无法家#士（）二、解释句子：1、所以动心忍性，曾益其所不能。2、困

2、于心，衡于虑，而后作;3、征于色，发于声，而后喻。4、故天将降大任于是人也。5、然后知生于忧患，而死于安乐也。三、课文理解：1、文章讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点：2、第②段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：。其中阐述在思想上磨练的句子是：;在生活上经受磨练的句子：。在行动上受磨练的句子是：o_3、本文第③段采用了的论证方法，先论述人处困境《填3个字》，再论述国无忧患（填3个字》。4、文章开头列举六个人物的事例，他们的共同点是,从他们的事例中你获得的感悟。5、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的

3、磨练，将会有的益处。6、本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。孔盂论学（节选》虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓繳而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、找出下列各句中的通假字，并作解释：（1》一日暴之，十日寒之“”通“”（2）知之为知之，不知为不知，是知也“”通“”，意思：

4、2、下列“也”字的用法与例句相同的一项是（）例：弈秋，通国之善弈者也。A、虽有天下易生之物也B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也G、今夫弈之为数，小数也D、不专心致志，则不得也E、曰：非然也3、下列对文意理解不正确的一项是（》A、段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打渔，两天晒网”。B、接下来又以“弈秋诲二人弈”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。G、“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。D、这个小故事将学“弈”的二人对比来写

5、，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。4、翻译句子：（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。C2）为是其智弗若与？曰：非然也。诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬂先秋，泊空流。此生谁料心在天山，身老沧洲！1、解释划线词语：关河梦断何处（)()胡未灭，鬓先秋＜)()心在天山，身老沧洲()()2、这首词的作者是（朝代）的（人名》字号O著有3、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句回忆当年军旅生活的句子_,这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。5、

6、词中划线句表现了作者的思想感情。6、下列理解错误的一项是＜〉、A、词中“觅”字写出了年轻时词人的自信和坚定执着。B、“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。C、这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。、D、“此生“三句是内心独白，也是对统治者的强烈不满。丑奴儿•书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。1、解释划线词语：爱上层楼（）为赋新词登说愁（）2、词中描绘年轻人纯真无知的词句是,描写词人历经沧桑的词句是,表现词人有苦无处

7、诉的痛苦矛盾心情的词句是O3、这首词通过与,与的对比，表现了词人也是对南宋朝廷的O4、下列对这首词有关词语理解不正确的一项是()A、“爱上层楼”指年少志高，目光远大。B、“强说愁”说明年轻人已经有了斯文习气。G、“识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。D、“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炎，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、解释划线句：五十弦盥塞外声(马迮的卢飞快()沙场秋点兵

8、()(了却君王天下事()(赢得生前身后名()(2、“八百里分麾下炙”中的“八百里”既指,也指3、〈〈破阵子》上片“”字点明是想象,写出的场面，下片写的场面。词中“醉”、“梦回”、“看”等动词让人体会出词人壮志难酬的压抑复杂心情。“”沉痛感叹词人报国无门的苦闷。4、作者写这首词借的名义，实则抒发了的情感。1、加点字解释:波神：西江月•阻风山峰下满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，