浅谈英文歌曲在小学英语教学中的作用

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1、浅谈英文歌曲在小学英语教学中的作用【摘要】社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。目前在我们的小学英语教学中虽然设有英文歌曲的内容，但受到各种客观因素的影响，造成一些老师对英文歌曲教学的忽视。英文歌曲的教学对小学生学习英语起到非常重要的作用。可以以潜移默化地培养学生学习英语的兴趣，强化词汇和句型记忆，帮助学生学习文化背景知识。【关键词】英文歌曲小学英语教学作用社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。目前在我们的小学英语教学中虽然设有英文歌曲的内容，但受到各种客观因素的影

2、响，造成一些老师对英文歌曲教学的忽视。我国《英语课程标准》中“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发”，通过这几年的小学英语教学，结合本人学习英语的经历，我认为英文歌曲在小学英语的教学中起到非常重要的作用。一、英文歌曲的教学可以潜移默化地培养学生学习英语的兴趣我们小学的所有课程中，除了音乐，涉及到歌唱最多的学科就是英语，每册英语课本中都有若干首英文歌曲，这些歌曲的歌词内容和旋律都比较符合学生的认知水平，有利于教师开展教学。在英语教学中，适当地插入教英文歌曲，可以使学生在学唱歌的过程中，单词、句子潜移默化地铬印在大脑中，只要那优美的旋律再次响起，歌词就会下意识地冲

3、口而出。在英文版《吻别》风靡全国的时间，很多人都在唱“Takemetoyourheart,takemetoyoursoul,givemeyourhandandholdme…”，就我自己来说，我生平学的第一首英文歌曲是《Sealedwithakiss》，10年过去了，每当旋律响起，我还能哼出“Thoughwegottasaygoodbye，forthesummer.Darling,Ipromiseyouthis,I'llsendyouallmylove,everydayinaletter,sealedwithakiss…”，那是我刚进入师范的第一堂英语课上老师教的，因为上初

4、中时英语老师从没教过英文歌曲，所以那堂课让我至今记忆犹新，也因此，我喜欢上了那位老师的所有英语课。我们作为成年人都有这样的经验，我想小孩子也该如此。适当的穿插英文歌曲的教学，不但会让学生喜欢上英语课，更重要的是能让学生无意间对这门语言产生兴趣。二、英文歌曲能强化词汇和句型记忆掌握词汇的多少和基本句型的运用是学生运用语言能力高低的一个重要标志，但是词汇的记忆又是小学生最难过的一关，机械式的反复教读单词和讲解句型会让学生心生厌恶，学生的学习效果往往不佳。有些英文歌曲则可以帮助我们提高学生学习词汇和句型的效率。PEP版的小学英语课本里有很多的英文歌曲，有些歌曲把我们学过的本单元

5、单词放在同一首歌歌里，比如三年级上册的Unit6,主要学习的单词是“one、two、three…ten”，这个单元的歌曲就是《Tenlittlecandles》,学生在唱这首歌的时候很容易就记住“one、two、three…ten”这几个单词，教师可以把这首个安排在不同的教学环节中进行教学，如果在新课之前教学生，可以帮助学生很快进入新知识的学习，如果在新课之后教学生，可以帮助学生巩固所学过的词汇。记忆英语单词有一条重要原则，那就是“词不离句，句不离境”，小学英语教材中的英语歌词所涉及的英语句型很多，句子结构便于反复吟唱或替换练习，我在教学PEP三年级上册第一单元的歌曲《H

6、ello!》时，我是这样做的，《Hello!》歌词为“Hello,sarah!dohodo.Hello!John,doohdo.Hello!mike!,doohdo.Hello!Hello!hello!”，在学生熟悉旋律之后，我把歌词中的人名换成班上学生的名字进行演唱，重复演唱但不重复姓名，演唱的过程中让学生向提到姓名的学生做见面打招呼的手势，学生唱得非常高兴，在愉悦的歌唱活动中很快就学会了“hello”的发音和用法。在PEP六年级上册的《Whereareyougoing?》这首歌曲的演唱中，则能强化学生记住”begingto…”句型的问与答。在唱《Ifyouarehap

7、py》这首歌时，学生可以反复练习if引导的句子和熟悉关键词的替换。三、英文歌曲的教学能帮助学生学习文化背景知识语言与文化有密切的联系。《英语课程标准》要求“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。英语学习不能单一靠老师在课堂上讲一些单词和教读一些句子，让学生死记硬背，然后生搬硬套，而是要让学生掌握完整的英语技能和学习方法，并通过学习英语来了解世界。我们通过在英语学习中教唱英文歌曲，向学生介绍歌曲的背景知识，介绍中外的历史知识、风土人情、人文知识等，达到“了解世界”的目的。比如我在教学