中西音乐美学的比较研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中西音乐美学的比较研究【摘要】音乐主要的研究对象是音乐艺术，是以研究美与美感的学科。中西方音乐受文化背景、思维方式等的影响，在精神追求和价值取向上都有着明显的区别，体现在美学特征上，也是不同的。中国音乐受中国传统文化的影响比较深，而西方音乐受西方文化的影响较大，两种文化基础上的音乐风格及音乐审美心理也是完全不同的。中国音乐诉求的是意境，而西方音乐主张的是形象，中国音乐

2、体现的是中庸，而西方音乐讲求的是典型，两种音乐风格尽管存在较大的差异，但其共同之处都是依附于人类的发展而存在。本文主要针对中西方音乐美学方面的差异性进行对比研究。【关键词】音乐美学；差异；对比研究从人类音乐的发展历程来看，不管是中国还是西方都经理了漫长的过程，受不同的历史背景、区域文化及审美取向等因素的影响，中西方音乐既体现出相同点，同时又存在差异性。随着经济的发展，中西方音乐趋于融合，音乐艺术也突破了国别的限制，逐渐成为人类共享的财富，艺术也走向了百家争鸣、百花齐放之路，基于此，对中西音乐美学进行对比研究是有必要的。1、中西音乐结构及形态差

3、异差异音乐语言的结构形式为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中国音乐语言，在形式上比较简略，而偏重的是心理。谱本的形式比较多样，一个谱本可以有不同的演奏法或记谱法，乐句化比较自由，表演者可以随机变化，节奏弹性非常大，音乐

4、语法结构相对开放。而西方音乐语言在形式上相对较为严谨，具有清晰的音乐材料主题句和和声调性的逻辑关系，唱法严格按照句法结构，音乐语法结构较为封闭。就音乐语言的操作而言，中国音乐以口传心授为主，西方则注重对原作的解释。因此，在音乐流派及风格的体现上，中国音乐的分类概念更加明晰，而西方音乐则体现出同构记谱艺术对作曲家流派的区分。调式差异西方音乐调式由四音音列构成，不同样式的三种四音音列构成十二个调式，至文艺复兴时期，发展为大调和小调，二者的相互渗透又演变为和声大调及和声小调。而中国音乐调式由五声调式构成，简单明快，体现主国人追求简洁、以少胜多、删繁

5、就简的心理；而西方国家则追求精密、细致的特点。旋律与和声的发展差异为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对于中国音乐而言，旋律比较单一，属于单调音乐。这种风格在西方音乐处于文艺复兴时期也同样如此，直到十七世纪，西方音乐呈现

6、出多声部演奏加和声的音乐形式，这也使得和声在音乐发展中具有了重要的意义。但是，中国传统音乐中，对和声的应用非常少，尽管经常配合复杂的打击乐演奏，但是没有形成西方音乐的规模与和声效果。节奏形式差异中国音乐的节奏比较自由，变化性强，没有固定的规则，尤其是在乐曲的开始和结束部分，常采用散板式非均分律动节奏。而西方音乐的严谨性使得其在演奏中遵循固定和模式和一定的规则，体现出功能性均分律动。而中西方音乐在节奏方面的区别主要是：中国音乐术语弹性定量，而西方节拍属于数学定量。2、中西音乐在情感表达方面的不同中国音乐的发展受到儒家、道家、法家、墨家及阴阳学说

7、等美学流派的影响，体现出温柔和谐的乐曲风格。其中，儒家和道家两种美学思想的影响最为深远。孔子的思想认为审美是朴素、简朴和含蓄之美，崇尚自然与人心的融合，在音乐审美中主张“和”的情感态度。儒家音乐家美学思想的代表作有《乐记》，体现出重思想、轻技艺、种品德的特点，这也影响到当代中国音乐教育，要求学生要具有一定的艺术修养。而道家音乐美学思想和中国音乐文化始终都融合在一起，其核心是虚静、自然。道家崇尚的是清静无为，主要自然与人的和谐统一，因此在音乐中经常用自然来表达感情。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂

8、教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校