国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目总结报告

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1、XXXXXXXXXXXX学校1家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目总结报告2011年10月，我校被教育部、人社部、财政部确定为"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"第二批立项建设学校。2012年6月，建设方案和任务书获得批复，建设工作正式全面启动。经过两年建设，全面完成预期目标，取得显著成效。项目建设基本情况（一）项目建设总体情况1.全面完成建设任务，圆满实现预期目标我校建设任务包括护理、药剂、医学检验技术三个重点专业和数字化校园、校园文化两个特色项目。项目预算投入2300万元，实际投入2274.6万元，其中中央财政投入1040万元、重庆市财政投入520万元、涪

2、陵区财政投入520万元、学校自筹194.6万元。按照任务书要求，应完成验收要点420个，实际完成420个，其中三个重点专业应完成326个，实际完成326个；两个特色项目应完成94个，实际完成94个。完成率均为100%通过两年的示范校建设，实现了预期目标。学校紧扣重庆市经济社会发展的需要，推进校院（企）合作，建设以护理、药剂、医学检验技术三个重点专业为龙头，相关专业为支撑的专业群。重点专业形成了各具特色的人才培养模式和基于工作岗位的课程体系，建成一批//网络精品课程和优质核心课程；构建了"教学做一体"教学模式以及多元立体评价模；建成了一支"双师"素质和"双师"结构合理的专业教

3、学团队；完善校内实训基地，拓展校外实习实训基地，形成校院共建、共管、共享"的实训基地建设机制；建成功能齐全的数字化校园信息管理平台；形成了以"仁心妙手明道正业"为核心理念的校园文化。学校综合实力、办学水平得到显著提升。1.整体提升办学实力，基本铸就仁道特色(1)专业实力得到发展通过护理、药剂、医学检验技术三个重点专业建设，带动了助产、农村医学等相关专业的发展，新增了中医、医学影像技术、中医康复保健等专业。护理专业被评为市级首批重点专业，连续三年承办市级护理职业技能大赛。护理、药剂、医学检验技术、助产、农村医学等专业综合实力均排在重庆同类学校首位。(2)师资队伍得到加强示范校

4、建设推动了教师整体素质的提升。学校现有研究员3人，副高职称66人，硕士研究生33人，国家级名师1人、骨干教师7人,市级骨干教师10人，区级拔尖人才3人、学科带头人7人、名师2人。参加国家级、市级教师技能大赛，获一等奖5项、二等奖2项、三等奖7项；获国家、市级技能大赛优秀指导教师奖9项。承担3个市级规划课题，2个结题、1个在研。2013年，荣获重庆市政府首届职业技术教育教学成果评选二等奖、三等奖各1项。(2)基础能力得到夯实建成了集教学、科研、管理、服务、学习为一体旳1开放、参与、互动、共享"的数字化校园网络新环境。建成了教学资源库、数字图书馆、数字档案室、数字化管理平台及远

5、程教学平台。馆藏图书及电子读物増至30万册。运用信息化教学手段的课程比例达98%进一步加强校内实训基地建设，教学仪器设备增至4939台（套）、总值增至3697万元；新建校内实训楼2栋（建筑面积16483M）,校内实训室增至121个，与企业共建药物种植园、虚拟药用植物园平台各1个。签订合作协议的医院、企业达50家。（4）文化软实力得到提升形成了炚仁道"为主题的校园文化理念框架体系。以校风建设、制度建设为载体，形成了学校行为文化、制度文化，打造了主题鲜明的品牌文化。学校被评为重庆市级文明单位，•基础护理教研组被评为"巾帼文明岗"；6名教师萩"师德师风先进个人"荣誉称号。教师传道

6、立人，教学、教研硕果累累；学生立德立志，家长、社会评价良好，近两年参加全国文明风采大赛，萩奖52项。（5）教育教学质量得到提高学校已成为医药行业、企业技能型人才培养的基地，毕业生就业率99.8%,毕业生"双证书"获取率99.8%参加全国职业院校技能大赛，获特等奖1项、一等奖2项、二等奖7项、三等奖2项。参加市级技能大赛，获一等奖7项，二等奖1项，学校三次荣获特别贡献奖,（二）项目建设工作机制与举措1.建立专门机构，健全工作机制学校成立了以主要领导为组长的示范校建设项自领导小组，负责建设项目的领导和协调；成立了示范校建设项目管理办公室，负责建设项目的协调组织及日常管理，配置专

7、职人员3人；同时设置五个子项目建设组，每个项目组配备3-5名专职人员。子项目建设组在项目领导小组的领导和项目办指导下开展工作。建立了示范校建设工作周例会制，定期汇报一周工作完成情况、布置下一周工作任务，研究解决建设中存在的困难和问题。建立了专家咨询指导机制，聘请职教专家、医药行业专家对示范校建设工作进行会诊、指导。2.完善管理制度，强化过程监控制定和完善了《重庆市医药卫生学校示范学校建设项目实施管理办法》、《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目专项资金管理办法》、《国家中等职业教育改革发展示范学校师资队伍建设方