中学2017--2018学年第二学期德育处工作实施方案

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1、中学2017—2018学年第二学期德育处工作实施方案、指导思想在校长室领导和各部门密切合作下，紧紧依靠全体班主任、任课教师，围绕着创建“现代化教育学校”的学校工作重心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育、荣誉感教育、感恩情怀教育为主线，以规范的行为养成教育为基础，以活动为载体，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。二、工作思路1、达成一种意识：德育助推，管理制胜。2、做好两个结合：主题教育与自主教

2、育相结合；学校教育与家庭教育相结合。3、明确三个重心：荣誉感教育、感恩教育、规范教育。三、工作内容1.加强行为习惯养成教育，把《中学生日常行为规范》教育、“每日常规检查”、“大课间活动检查”落到实处。加强学生公共卫生意识，特别是教学楼楼梯、厕所等公共区域的卫生。要注意户外课的班级形象。队伍要成形，不要有杂音，这是最基本的要求。平时大课间要认真对待。动作要到位，队列要成形，不出现自由散漫和随便请假的现象，体现出班主任平时走动管理的效果。眼保健操要自觉完成。在班主任的监督下、或有威信的班委的组织下要保证所有学生认真做好眼保健操2、抓好班级常规管理，防止

3、出现乱班、差班。班主任应强化责任意识，班级管理要主动作为、有方向作为、有能力作为、有所作为。日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，从晨读组织、卫生打扫、学生请假、就餐状况、课间表现、眼保健操、大课间活动、课堂参与、班级学风、放学前教育、班家互动等多方面对班级进行管理，“守望、谈话”是最好的陪伴，“走动”是最有效的措施，力争各年级的处在一个水平线上。3.加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实。在校团支部的组织下，开学初尽快完成新一届学生会的组建和学校志愿者队伍的建设，尽

4、可能让学生会、志愿者成员参与学校的常规检查中来。4、加强班级文化、班级卫生建设，创设优美育人环境各班级要加强班级文化的更新、黑板报、生物角、文化角的设计，提倡各具特色的温馨教室环境布置。提高各班的卫生工作的质量，努力做到处处清，时时洁。5、加强班主任队伍建设，促专业化成长、定期召幵班主任例会（问题剖析、班风、学风建设研讨）、督促班主任撰写教育方面的论文、案例，鼓励班主任深入思考，深刻反思，不断总结经验，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。、珍惜外出学习的机会，有序的组织班主任外出学习研讨、真正发挥班会课的育人功能这学期的班会课将采用自主教育与

5、主题教育想结合的原则进行，加强过程性检查力度；进行班会课评比；班会课教案设计评比等活动，提高班主任对班会课的认识及班会课的水平。6、继续做好班家互动充分利用家校通平台、家校联系本、班级日记、家访等渠道开展班家互动，留意痕迹。要了解班级中特殊家庭和困难家庭的情况，对这些家庭的学生要多关心、多家访。充分利用好班级qq群，及时反馈信息，对学生现状、班级现状能有真实的了解。开展家长接待日活动，让家长迈入校园、走进教室、感受校园气息，体会老师的奉献精神，贴身了解孩子的学习状态，尽可能让每一位学生家长都有与教师交流的机会和平台，形成教育的合力。7、固化特色教育

6、活动基于学生对中华民族传统节日的淡漠、基于中华传统节日被西方洋节的冲击、基于传统节日中的教育因素，继续组织开展好“三八妇女节”活动、“学雷锋”活动、清明节活动、社会实践活动、青春仪式活动、“中考奋战月”活动、“送信心进家庭”活动、2018届毕业典礼活动。8、其它工作1.法制教育。定期对学生进行法制宣传教育活动；加强法制教育，提高自我防范能力，努力做到师生违法犯罪为零。1.心理健康教育。利用橱窗、班会课、健康小报，做好学生心理健康教育的宣传工作，并做好跟踪访谈转化记录。2.安全教育。以防震减灾日活动为契机，广泛开展交通安全、防火安全、食品卫生安全、防

7、溺水等知识，增强学生的安全防范意识与抗干扰能力；建立安全保障制度，确保平安校园。3.卫生教育。培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯，养成健康的生活方式，四、具体工作安排二月份一三月份：学雷锋感恩主题月1、组织召开新学期班主任工作会议、做好新学期开学报名工作2、德育处、班主任制定德育处、班主任工作计划3、组织好开学的宣传工作和第一次升旗仪式，做好开学的第一次卫生扫除工作4、进行“三好学生、优秀学生干部、五星”表彰5、组织开展爱心捐款活动6、开展“学雷锋，树新风”活动四月份：“读书节”主题月1、开展读书节系列活动2、中考试动员，诚信考试教育3、社会实践

8、活动4、主题班会课评比活动、班会课教案评比活动5、进行仪容仪表规范检查工作五月份：“火红时代”主题月1.传承“五四”精神系