培养学习英语兴趣论文

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1、中学英语浅谈如何培养学生对英语的兴趣县丰清:^:«:单姓电浅谈如何培养学习英语的兴趣单位、姓名：清丰县摘要：兴趣是最好的老师。对于大多数中国学生来讲，习惯了用中文母语进行表达和交流，学习英语很难像学习母语一样容易接受，只有不断激发学习兴趣，才能真正体会到求知的快乐，使学生积极主动去学，从而取得良好的学习效果，大幅度提升教学质量。鉴于在英语教学和学中培养学习兴趣的重要意义，我们十分有必要探讨一下如何去看待兴趣与英语教学的关系以及如何去激发学生学习英语的兴趣。关键词:兴趣赞美学习英语课堂氛围师生关系

2、AbstractYouwill1earnbetterwhenyouareinterestedinit.Keywords:Interest;EngIishlearning《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这都充分说明了培养学习兴趣的极端重要性。因此，英语教学中要精心设计教案，创新教学方式，丰富教学内容，打造富有魅力的精品英语课程，使学生乐学、善学、会学、爱学英语。一、明确学习目的，端正学习态度，充

3、分激发学生学英语的内在动力。学生明确学习目的是激发学生学习热情的首要环节。每个学生都有自己的梦想，比如成为一名科学家、作家或成功商人等等。当代中国正逐步走向世界舞台的中心，而英语作为世界上最广泛使用的语言之一、45个国家的官方语言，全球的1/3人口讲英语，3/4的邮件用英语书写。让学生明白，有目标才能成功，因为没有目标就没有动力，人能走多远多高首先取决于是否找准自己的目标。只有学好外语，才能出国继续深造,掌握尖端科技，才能实现人生梦想，更好地为社会和祖国服务。正确的学习态度是提高学习的关键。学生

4、要具备积极向上的心态，积极的学习态度对于人的心理和行为活动的各个方面都起着深刻的影响，与学习效率直接相关，在学习中起着重耍作用。学生必须认识到英语是一门语言，有规律可以掌握，克服排斥或者厌学的心理，通过寻找学习规律，提高自己的学习效率。同时，教师的教学态度影响着学生的学习态度。英语教师要加强自身文化修养，提高教学水平，具有教学感染力，让学生“心服口服”，自然学生就会对英语课程兴趣加倍，精力加倍。通过介绍学习英语的重耍性，使学生明确学习目的，端正学习态度，激发兴趣，增强求知欲。学生学习目的愈明确，

5、学习态度愈积极，学习的积极性就愈高。大而言之，教师要有意识的让学生明确掌握英语对国家的发展，社会的进步所起的巨大作用，使之明确学习英语的重要性，从而激发学生对英语知识的追求和向往，自觉调动兴趣。小而言之，每堂课开始的时候，教师要让学生明确学习任务与学习目的，强调师生共同努力，去达到这堂课的教学B标。二、灵活教学方法，优化教学环节，积极培养学生学英语的浓厚兴趣。在多年的教学生涯中，学生英语成绩差,导致对英语失去兴趣，甚至放弃英语学习。正是由于基础差,加上缺少学习方法，失去学习英语的热情，想学却学不

6、好。因此，创新性地培养学习兴趣对英语教学至关重要。（一）破解开头难题，开发“入门”趣味引力。“入门教学”是指英语这门学科第一堂课的教学。这堂课只需完成两件事。一是注重师生之问“情”的交流，把自己介绍给学生。针对初中低年级的学生年龄小，心智不成熟，对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣。教师在第一堂课上要宽以待人，面带微笑，用幽默风趣的话语与学生进行情感交流，学生就可以放下对新老师新环境的束缚和压力，以较轻松的心情接受学习，那么师生教与学的关系达到的效果就会更好。二是宣传英语这门学科简单易学很多学

7、生听别人说英语难学，教师必须破除学生的这种畏惧心理。将英语和别的科目作对比，学生会不难发现英语比其他任何学科都要简单易学。这样学生就会从心理接受英语这门学科并爱上英语老师。（二）丰富课堂情景，打造“舞台”表演魅力。课堂是孩子展示自己的舞台，这块宝地也非常值得精心耕耘！结合教材的实际，搭建学生的活动舞台，创造一些真实的、趣味性的或多样化的情景，引导学生在自己的舞台上积极主动地参与交流，在活动中培养情感、激发兴趣。比如，在教授“Whatisthestrongestanimalonthefarm?”一

8、课时，我将英文歌曲：OldMacDonaldHadaFarm最为导入，优美动听的英文儿歌让学生的积极性一下子调动了起来，通过欣赏这首歌曲让同学们冋答：Whatanimalsliveonthefarm?所有的学生都听得非常认真，还不时拿出笔写下听到的动物，生怕漏掉一个。接下来，通过利用上节课学习的形容词副词的比较级和最高级形式，和每个动物的特点，让同学们以小组合作的形式，编造对话，然后让学生戴上各自扮演的小动物的头饰进行分角色表演，课堂气氛异常活跃，整堂课上得极为成功。他们用流利的英语口语，再加上