5.3.5 未完成体着.doc

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1、5.3.5未完成体“着”除了代表进行时的未完成体“在”，另外一个未完成体的标记词是“着”。与“在”相类似，“着”也关注情境的内在结构。这就是说，那些只关注最终变化的状态而不关注内在过程的情景在逻辑上不能与“着”同现。更确切地说，“着”不能用于只关注状态的最终变化而不考虑过程的成果和完成的情景中。下面的例句证明了这一点。（88）（成果）*我忘着他的名字。（89）（完成）*他写完着一封信。与“在”表示动态过程相对，“着”关注情景的结果。下面几组句子的比较说明了“在”和“着”所关注的不同焦点。（90）a.李凡在戴帽子。b.李凡戴着帽子。（91）a.李凡在拿帽子。b.李凡拿着帽子。(90b

2、)和(91b)可以看成是(90a)和(91a)中动作的结果状态。也就是说，“在”关注的是正在进行的动作，而“着”关注的是动作进行的结果状态。在(90)和(91)中，这两个未完成体对情景所关注的不同可以用“在”和“着”的区别特征来表示，“在”表示为[+进行体]，而“着”表示为[+结果体]。在英语中，未完成体的着两个不同概念两个不同的动词来区别的，而不是由两个不同的标记词来区别。其他的欧洲语言在表示“在”和“着”的不同焦点时与英语在很大程度上类似。欧洲语言，例如英语，有与“在”相类似的进行体，但没有与表示结果的“着”相对应的语法词素。相比而言，其他东亚语言，例如韩语和日语，都有与“在”

3、和“着”相类似的表示进行体和完成体的标记词。下面的一组例句说明了这一点。（92）韩语a.aksæng-tûl-ûnmotuûica-estudent-PL-TOPallchair-LOCanc-koiss-tasit-CONNexist-DECL‘Thestudentsaretakingaseat.’b.ksæng-tûl-ûnmotuûica-estudent-PL-TOPallchair-LOCanc-aiss-tasit-CONNexist-DECL‘Thestudentsareintheirseat.’在韩语中，持续体标记词“-ko”，“iss-”表达了一种进行的状态。而“

4、ôiss-”表达了一种结果的状态。通过使用这两个不同的语法标记词，(92)中的两个句子便可以很清楚地表达出其所关注的不同焦点。读者可以参阅Shirai(1998),Lee(1991),McClure(1993),Kim(1993),Sohn(1995)和Ebert(1995)的论著及其中的参考文献以获得更多关于日语和汉语的语料。从“着“的标记特征可以看出，“着”应该同时具有[+状态性]和[+结果体]的特征。而这里产生了一个问题。[+状态性]表示的是一个情景的终点的状态，而只有在一个具有终止性的情景中才会有“终点”这一概念。如果我们考虑到这样一个事实：当一个状态成为一个动作的结果时，

5、该动作一定到达了一个终点，那么认为“着”表示一个终点便合情合理了，尽管这并不是该体标记词所关注的焦点。在这个句子中，“着”对于[终止性]这样一个特征是中立的，因为一方面，它关注的是事件的内部结构；另一方面，它所标记的焦点成为动作所到达的终点的结果。[+状态性]这一特征说明了“着”可以同时与动作和结果并存，尤其是与那些表示姿势的动作并存，例如“躺”，“站”，“坐”，“跪”，“靠”和“停”，以及与那些“说明与动作意义相关的状态”的动词并存，例如“拿”，“穿、戴”，“放”，“塞”，“夹”和“挂”。请看下面的例句：（93）a.他在沙发上躺着。b.车在花园里停着。（94）a.那本书里夹着一个

6、字条。b.墙上挂着一幅画。依据上面的推理，可以预见，“着”可以与具有生成结果含义的状态同现。下面的例子说明了这个推测：（95）他有着万贯家财。（96）她一直爱着魏峰。这里所例举的情况可看作一种结果状态。（95）所举的情形是继“他开始有万贯家财”之后的，而（96）所举的情形是继“她开始爱上魏峰”之后的。性比之下，那些具有状态性的情形则不能与“着”同现。为了说明这一点，我们可以假设：（95）和（96）中的表示状态的谓语可被视为包含了不同阶段，它们与那些具有状态性的情景相比更具有变化的潜势。比较下面的例句：（97）*魏峰想着他爸。（98）*他高着。有一点需要指出的是，“在”和“着”这两个

7、未完成体标记词可以出现在同一个句子里。请看下面的例句：（99）他在看着我。我们认为，虽然“进行体”和“结果体”这两个概念看似不同，但实际上它们有共同之处：它们所关注的都是一个基于相同时间结构的持续的情景，无论是动态的还是静止的。因此它们在时间上的外延不是相互对立的，而是相互重叠的。（99）中的句子既可以解释为进行体，也可以解释为结果体。在第一种解释中，[+结果体]特征被[+进行体]特征覆盖，而在第二种解释中，[+进行体]特征被[+结果体]特征覆盖。“在”与“着”能够同