《伐无道，诛暴秦》教案.doc

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1、《“伐无道，诛暴秦”》教案班级：中山市曹步中学初一（X）班科目：历史任课老师：刘家颖课题：人教版历史七年级上册第三单元第十一课“伐无道，诛暴秦”上课时间：X年X月X日第X节（40分钟）课程目标：（1）了解和掌握秦朝暴政的主要表现；（2）了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识；（3）了解楚汉之争的简单情况。课程重点：秦末农民战争课程难点：楚汉之争中项羽、刘邦所领导的战争性质的变化教学方法：讲授法、情景教学法、探究法教具：PPT教学内容与教学过程：（一）导入新课：2分钟在今天的社会，我们很多时候会听到“贪污”这个词。那我想问大家，这些贪污的人都有什么

2、的特征呢？首先，他们都是当官的，手里握有权力的人。从这里可以看出，如果一个人的意志不够坚定，当他手里握有权力，就很容易利用这种权力未自己牟取利益，从而损害和危机国家和社会。上一节课，我们已经学习了在公元前221年，秦王嬴政横扫六国，建立了中国历史上第一个封建王朝——秦朝。在统一六国之后，威震四海的秦始皇变得不可一世，并且奢望秦朝的统治能够千秋万代。带着这三个问题，我们来学习第十一课“伐无道，诛暴秦”利用PPT展示典型人物，引出“绝对的权力导致绝对的腐化。”提问：事实上，秦始皇的愿望有没有达成呢？出现这种结果原因何在？历史又是怎样继续发展的呢？（二）教授新课

3、：35分钟第一子目：秦的暴政灭六国后，秦始皇令人在咸阳仿六国宫殿样式，修建许多宫殿，安置从六国掠来的美女和钟鼓乐器，供他享乐，为此秦始皇还是不满足，令人修建了当时世界上无与伦比的庞大奢华的宫殿群—阿房宫。（引出帝皇生活是十分豪奢残暴的。）这种城墙其实在春秋时候就已经有了，秦始皇统一六国之后，为了国防的需要更是把各国的城墙联合起来，并且加以扩建。可是今天我们所看到的这些伟大的城墙，它其实包含着当时广大劳动人民的辛勤汗水。相信大家也有听过孟姜女的故事吧（在秦始皇时代，有一对新婚夫妇，难得交范喜良，女的叫孟姜女。范喜良在新婚之夜就被征伐去修长城，由于承受不了沉重

4、的劳役折磨，终于死在长城上。孟姜女在家里日夜思念自己的丈夫，饱含深情地为丈夫缝制御寒的大衣，历尽艰辛，跋涉千山万水，满怀希望地去看望丈夫。可是，来到长城边上却得到丈夫死去的消息。她伤心欲绝，放声痛哭，哭声震动天地，泪水溅到长城上，城墙立刻倒塌了一大段，形成了一个四十里长的大缺口。）孟姜女哭道长城的故事不仅反映了当时人们境况的悲惨，也是当时劳动人民对秦始皇修筑陵墓、宫殿、驰道，长城这些劳民伤财工程的控诉。这是一段描绘秦朝老百姓的生活状况。我们可以从中感觉到当时秦朝繁重的徭役和赋役以及残酷的刑法。说道秦朝的刑法光是死刑就有十多种。其中，车裂就是将人的两手，两脚

5、和脑袋分别绑在五匹马上，然后让马向五个不同的方向拉，直到人的身体四分五裂，而腰斩、剖腹，戮尸就算是比较仁慈的死刑了。秦始皇死后，他的小儿子继位，人称二世。他的统治就更加的残暴，连秦始皇都望尘莫及。甚至连朝廷上的官员都人人自危。秦朝的种种暴政使民不聊生，民怨沸腾。最后终于导致了中国历史上第一次大规模的农民起义。接下来我们要学习的是陈胜和吴广起义。第二子目：陈胜吴广起义（10分钟）利用课程标题进行提问：秦朝的“无道”和“暴”表现在哪里？PPT展示阿房宫、长城以及当时描绘老百姓生活的一段话。（15分钟）重点公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城，

6、他们走到大泽乡，遇到连日大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者要被处斩。他们之中的小队长陈胜和吴广，设计杀死了押送的军官，号召大家起义。秦末农民起义爆发。起义的经过：起义军“斩木卫兵”、“揭竿为旗”，以“伐无道，诛暴秦”为口号，接连攻下了几座县城，在陈建立了政权，国号称为“张楚”。陈胜自立为王，并封吴广为王，接着就派主力军向秦朝的都城咸阳方向进攻，一直打到咸阳附近的骊山。这就把秦二世吓坏了，他急忙下令秦军镇压这场起义。在秦军强大的攻势下，不到半年，起义就被镇压下去了，陈胜和吴广也相继被部下杀害。陈胜和吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们

7、的革命精神鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。过渡：这次的起义带来的影响是巨大的。陈胜、吴广虽然死了，但各地的农民并没有从此屈服。接下来，是谁接下了起义的大旗呢？第三子目：农民起义推翻秦朝陈胜和吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。在这个过程中，有一个著名的以少胜多的真意，就是巨鹿之战。项羽通过这种“置之死地而后生”的极端方法，把他和士兵们的退路堵住了，要么胜利前进，要么战死沙场。为了活命，将士们除了与敌人英勇战斗，别无选择。这就大大地激发了他们的斗志。可是说，在当时特殊的情况下，这种特殊的做法是相当高明的。项羽在指挥巨鹿之战的时候，

8、刘邦则率兵一直打到咸阳。由于当时秦军的主力都在对付项羽，结果刘邦就