《合欢树》导学案.doc

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1、《合欢树》导学案YW2011-08-20编制周婷审核审定高二语文组【学习目标】：1、品味平淡朴实的文字（重点品味细节），理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义，体味散文以小见大的文体特征。2、感受伟大的母爱及儿子对母亲无尽的追思，学会爱，学会珍惜，学会感恩。【学习重点】：理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。【学习方法】：以朗读带动理解；师生共同研究、探讨。【课时安排】：一课时【知识链接】：合欢树：花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征。花叶清奇，绿荫如伞，植于堂前供观赏。史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生

2、于北京，生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因病停薪留职，回家养病。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等，长篇小说《务虚笔记》等。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇。小说《我的

3、遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。1996年11月，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。从成名作《我的遥远的清平湾》到《插队的故事》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品。自1985年以来，开始思考人的命运，略带哲理玄思，揭示人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程。作品风格清新，温馨，富有哲理和

4、幽默感，在表现方法上追求现实主义和象征手法的结合，在真实反映生活的基础上注意吸收现代小说的表现技巧。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。2010年12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出

5、了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史

6、铁生授奖词【学习过程】：一、整体感知文中哪里写到了合欢树？围绕合欢树写了哪些内容？还有其他内容吗？【学法点拨：分析材料的运用】选材的精炼与典型，组材的巧妙与匠心，常常是达到写作目的所利用的有效手段。二、赏析课文（一）赏析课文一至六节。圈划出这部分最让你感动的句子并说说原因，从中提炼出母亲的形象特征及其变化。史铁生在回忆时的心绪经历了怎样的波动？【学法点拨：品味细节】重点把握肖像、语言、行为、心理描写。（二）赏析课文七至十二节1、我是否想到母亲住过的小院儿去看看？思考“我”的情感变化。【学法点拨：把握情感】体会人物的内心活动。（注意情感的变化，常常是人物感情复杂的表现。）2、文章

7、还有哪些细节感动了你，哪些语句不太理解？【学法点拨：品味语言】抓住含义深刻的语句进行品味、咀嚼，进一步体会作者的感情。（注意散文中看似与上下文无关的闲笔和表面矛盾的语句，这些常常是作者独具匠心之处。）3、文章的题目是《合欢树》，但前半部分写的却不是合欢树，后面才写到合欢树，这样写前后是否显得脱节，主题上是否前后不统一？【学法点拨：领会构思的巧妙】以物命名的散文，物中常常有故事，是内心情感的物化，是某种精神品质或情感的象征和寄托；是以小见大的写法，体现着精心的构思。三、请写一段《懂你》，表达你