仰卧推起成桥

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1、仰卧推起成桥适用年级　：小学三年级　所属学科：体育情景

2、　任务　

3、　过程

4、成果　

5、　资源　

6、　评估　情境：教师利用多媒体课件展示各国不同时代、不同结构和不同形状的桥的图片，激发学生学习兴趣，导入课题。并提出问题：我们今天看了这么多的桥，有宏伟壮观的，还有婀娜多姿的，他们有没有发现它们都有什麽一个共同特征？（出示图片），学生观察图片后，学生思考、回答：桥的特征（桥墩、桥洞、桥面）。任务：1、使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及蚂蚁运物方法和规则；2、使学生较好地掌握仰卧推起成桥的动作方法，发展学生脊柱部位的柔韧性；3

7、、培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，提高学生自主学习的能力，激发学生的潜能，促进学生身心健康的发展。过程：（一）：热身游戏1、传垫子比快2、钻山洞比赛3、腰下传球比快采用学生喜爱的几个小游戏来活动，使学生在玩中练，练中学，即达到了热身的效果又为完成用身体造桥做好了充分的准备。（二）智慧的桥请你用身体动作来把桥表现出来1、学生自己想象用身体造桥1、学生进行想象练习2、请学生分别展示3、师生进行评价4、根据学生练习情况，出示图片，揭示课题：今天我们就来学习仰卧推起成桥5、教师示范，学生总结要领：仰卧、手推、

8、脚蹬、髋上顶、抬头、挺胸，成反弓。6、学生两人一组练习7、教师巡视指导8、集体个人分别展示（三)快乐参与导语：有一种昆虫他们不但具有坚韧不拔的意志品质，而且还具有团结协作的集体精神。这是什麽昆虫？你们想不想学学它们。1、学生想象练习2、形象、逼真、有特点的动作进行展示(四)恢复身心舒缓的音乐响起，教师用极富感染力的、富有诗意的语言把学生带到自由自在的情境中，跟随教师一起放松。成果：1、通过教与学，40%的学生能够自主独立完成仰卧推起成桥，60%的学生能够在同伴的帮助下完成仰卧推起成桥；2、通过各种练习发展学生的肩

9、、臂、腰腹、腿部肌肉的力量和柔韧性；3、通过小组合作和游戏培养学生的互帮互助，团结进取的优良品质。资源：1、tieba.baidu.com/f?kz=13588660657K2009-11-252、【百度搜索】http://go.2008.163.com/city/pic.jsp?photoid=3OK2RDAQ3、www.uutuu.com/fotolog/detail/469508125K20094、zhidao.baidu.com/question/20257975.html17K2007-2-25-百度快

10、照评估：个人（小组）评价表动作质量学习态度和行为综合能力评价好中待合格好中待合格好中待合格仰卧推起城桥独立完成完整动作，做到两腿蹬直，两臂推直，抬头挺胸独立完成完整动作，手臂与腿尽量靠拢，保持至少3秒无法独立完成动作，不知道动作名称积极、主动、认真、刻苦、勇敢、积极思考问题、责任心强较积极认真，比较勇敢，能在老师指导下思考问题，有责任心。不积极，不主动，胆怯，缺乏自信，责任心比较差能分析动作完成情况，会保护帮助，受同伴信任，能主动克服胆怯心理，应用能力较强有分析能力，能进行保护帮助，同伴较信任，能在帮助指导下克服

11、胆怯心理，应用能力较强不会分析动作，不会保护帮助，同伴不信任，始终存在胆怯心理，不会应用评价打（√）