浅谈音乐审美教育的重要性

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈音乐审美教育的重要性　　【摘要】音乐审美教育本质是审美训练，即对审美观、审美能力、审美人格的训练，是一种价值取向，又是一种审美心理活动。它要求我们在音乐教学中须根据这些特点采取适宜的教学方案及教学方式，对学生进行真正审美意义上的培养。　　【关键词】音乐审美；小学音乐；重要性　　前言　　小学音乐教育目的不是培养音乐家，不是让学生认识音乐艺术规律，也不是学会一些

2、音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出音乐教育是进行美育的重要手段之一。目前，小学音乐教育“以音乐审美为核心”，主要作用于人的情感世界，着重强调对音乐的情感体验，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，也就是培养学生的音乐感受力，是小学音乐课教学的最基本要求。　　1、培养学生的审美感知能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　音乐是一种听觉的艺术，需要通过听觉来初步感受美，培养审美感知。乐艺术的一切实践都需依赖听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。人感知美的能力，是在感受音乐音响的过程中逐步形成的。学会感知就是学会用审美的耳朵、审美的

4、眼睛去发现、探索音乐作品的美。例如：在欣赏《幸福之歌》这一课中，有些音乐老师运用现代化的教学手段，精心制作了多媒体教学课件，老师的一切语言和情景演示，都随着音乐的展开而同步进行.学生聆听着优美的音乐，看着欢快的画面，感受着老师美好生动而又富于情感的表情和语言，完全神经在审美的情境之中，视觉、动觉、想象等审美因素，综合作用于学生的情感，达到了以情动人，以美育人的审美境地。　　2、培养学生的审美想象能力　　想象是创造的源泉。音乐审美想象会给学生带来审美享受，同时激发他们的思维。学生审美想象的过程，一般是迈向更高层次音乐审美想象的一个阶梯。因

5、此，教师在音乐教学中要给予学生一定的时间与空间，让学生的审美想象力能够得到很好的发挥。　　例如：在欣赏《广播体操七彩阳光》这一歌曲时，学生听到歌曲中欢乐的旋律、富有动感的音乐，使每学生产生了情感表现、行为表现的冲动，于是让每一个学生动起来表演体操，根据自己对乐曲的理解，设计动作，积极认真地参与表演，这时课堂气氛非常活跃，学生的想象能力也得到很好的发挥。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

6、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、培养学生的审美表现能力　　音乐是情感的艺术，表现人类的情感又是音乐艺术的本质特点。在小学音乐教育中，培养学生的表现意识，让学生知道如何去表现，已经成为了一个重要的目标。当然，在培养学生表现能力的过程中，教师要激发学生的表现欲望，肯定学生的点点进步，让学生经常体会到参与表现后所获得的审美愉悦感，这样学生才会敢于表现、善于表现。例如：在低年级音乐教学课中一首《

7、世上只有妈妈好》的歌曲，歌词浅显易懂，旋律抒情优美，描写了妈妈伟大的母爱，表达了母亲对孩子深深的爱，以及孩子对母亲的强烈的依赖之情，营造了一个温馨又美好的家的氛围。在上这首歌的音乐课时，有些教师会假设教学方式的所需，让学生来说说母亲对自己的爱。妈妈对你是这样的关心，那么你该怎样回报妈妈呢？学生是很聪明的，马上能回应老师的问题，学生的回答都是表达了妈妈对自己深深的爱，和对妈妈的感谢，此时学生的情感得到了升华。　　4、培养学生的审美合作能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色

8、栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理