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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。巧用word软件培养小学中段学生制作科技小报的能力研究 【摘要】本研究通过word软件制作科技小报,运用行动研究法、调查法、实践研究法、比较法,来培养学生计算机的技能和制作科技小报的创新思维,充分利用学校现代教育设备,实现学生的全面发展。并得出适合学校学生运用多媒体技术的能力。 【关键词】Word软件科技小报实验研究 【中图分类号】G52【文献标识码】A【文章编号】2095--0011
2、-01 随着信息化技术的不断推广,电脑的应用领域变得越来越广泛,电脑在现代人的生活和工作中已不可或缺,学习和掌握电脑知识变得尤为重要。用Word软件可以编辑文字图形、图像、声音、动画,还可以插入其它软件制作的信息,也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作,编辑艺术字,数学公式,能够满足用户的各种文档处理要求。实现了学科间的整合,使学校现代多媒体技术得到充分的利用。 研究结果与分析: 一、研究阶段划分 第一阶段:问卷调查为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教
3、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机的。这为我们本次课题的开展打下一定的基础。学生中42%的学生家庭中没有计算机,这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明,学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。本次问卷调查中30%学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版,70%的学生是不会使用Word文本的输入、编辑、排版,该数据说
4、明学生间的差距存在着很大的差异。这就要求我们要注意课堂上要让基础好的学生能有所发展,对问卷中的以下:Word中插入艺术字、Word中插入剪贴画或者图片、Word中设置字体格式、Word中设置段落格式、Word文档的页面设置、Word中制作表格等问题是完全不了解的,可以说全班这方面的基础是零。 通过调查问卷得出结果大部分学生都不会使用Word软件,需要制定详细的培训计划让学生学会使用Word软件后制作科技小报。 第二阶段:实施阶段 首先对学生进行了动员并做好Word软件使用培训内容的课程安排包含文字的输入,插入剪贴画,文本的修饰,文本的编排,插入文本框,插入艺术
5、字,艺术字的格式设置,插入表格及表格的修饰,段落的修饰,页面设置,分栏与水印效果设置精确设置图片尺寸。 二、结果与分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 1.本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机。这为学习的巩固打下了良好的基础,毕竟
6、学校的学习使用计算机时间有限,家里有电脑的可以加强练习。2.本次调查的学生中42%的学生家庭中没有计算机,这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明,我校学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。并且每天中午和下午我们的机房都是对所有学生开放的。3.本次问卷调查中83%学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版,17%的学生会一点使用Word文本的输入、编辑、排版,该数据说明学生间的差距存在着很大的差异。大部分同学对于这部分知识掌握较好,还有少部分学生知识掌握不牢固,同时也让我考虑到要照顾基础差的学生,不能让他们“掉队”,要不断激发这两类学生学习的积极性。
7、 通过调查问卷得出结果大部分学生都会使用Word软件,通过Word软件的培训学习,能够熟练的使用软件,并制作出精美的科技小报。 三、结论与建议 1.学生方面 学会接受新的事物 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。经过一段时间的教学,我发觉学生们能综合应用所学的知识,初步掌握了计算机操作的基础知识,在挑战困难,增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。 端正学习态度,由消极被动变成积极主动为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育
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