浅析高校大学生学风建设

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析高校大学生学风建设　　摘　要：学风见识是校风最重要的组成部分之一，是高校传统办学理念的集中体现，是高校教学质量和管理水平的综合体现。不断加强和改进学风建设，目的是培养高校人才，顺应经济与社会发展需要，这对于提高学校综合地位具有重要的意义。　　关键词：大学生；学风；问题；对策　　　　学风是测量的水平的大学教育是一个重要的标志，也是一个重要途

2、径。培养输出人才的关键因素是大学生的学风。因此，努力打造优良学风，深化教育改革，建立充分调动独立学习机制与环境。来促进优良学风的形成，同时加强高校的整体稳定发展。　　　　一、当前大学生学风现状　　　　(一)学习目的和学习方向迷茫为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校

3、组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　多数学生对自己所学的专业认识和了解不够，同时缺乏兴趣。随着就业压力的加大，许多学生认为，新形势下锻炼能力最重要。他们频繁跻身各种社会活动，学舞蹈、忙比赛、做生意，增强所谓的社会适应能力。这种过分强调个人爱好。不安心学习的举动使他们产生厌学情绪，不仅耽误了自己的学业，同时也给周围的同学带来了消极影响。　　　　(二)适应环境能力差　　高校在学习方式、管理模式、教学环境等多方面都与中学有很大差异。很多学生进入大学后很难适应新的学习环境，不能打破高中的

4、学习方式去掌握新的学习方法，在学习上逐渐表现出散漫的态度，也无法通过有效的方法解决学习和生活中遇到的问题，最终在学习和生活上颓废，每天吃睡两条线。　　　　(三)诚信意识淡薄　　当前，很多大学生缺乏诚信观念，主要表现在：不按时上课，学习上抄袭他人作业和他人的论文；平常不用心学习，考试时采用夹带小纸条、利用通讯工具和代考等手段作弊；有的学生还有制作假证明、假文凭等违法行为，严重破坏了高校大学生的社会形象以及影响了社会风气。　　　　二、大学生学风建设存在的问题　　　　(一)少数学生自我约束性不强为了充分发挥“教学点数字教育

5、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自我控制能力较差大学同中学相比，没有固定的教室，也没有班主任的集中约束和管制，大学生上课、自习和课外活动主要靠自觉。部分大学生认为考上大学就一劳永逸，万事大吉，于是对学习放松了要求，

6、迟到，旷课，沉迷网络，将大量的时间用在休闲娱乐上。导致成绩滑坡、试读、退学等现象的发生。　　　　(二)少数学生专业思想不够稳定　　学习态度不够端正部分大学生在高考填报志愿时，首先追求的是“热门”专业，选择专业是为了将来到社会上提高待遇，挣大钱，也有部分学生填报志愿时仅凭专业的“字面”介绍做感性认识，盲目选择。这些学生一旦被调剂专业，或进校后发现所报专业与“理想”相去甚远，往往产生厌学情绪。　　　　(三)少数学生诚信意识淡薄，舞弊现象严重　　部分大学生缺乏诚信意识，在学习中抄袭他人作业、试验报告，抄袭他人的论文，考试时

7、夹带、替考、手机短信作弊等舞弊行为、还有制作假证书、假文凭的等弄虚作假现象，严重破坏了大学生的学风状况。　　　　(四)少数学生功利思想严重，团队意识淡薄社会有竞争为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维

8、护。　　大学生在推选学生干部、评选先进个人、评选奖学金以及就业方面也存在着激烈的竞争。部分大学生个人主义、功利思想严重，受社会负面效应的影响，大学生在=F部选举、综合测评中做手脚，拉选票，在一定程度上影响了优良学风的形成。功利思想还使得一些学生团队意识淡薄，如在学习上互帮互助的现象减少。　　　　二、加强大学生学风建设的对策探讨　　　　(一)加强