六上语文单元反思

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1、六年级语文上册第一单元单元反思木单元以五篇课文涉及的人和事，既包含中外，又涉及古今，既有领导也有普通人，多种角度揭示了“高尚”的内涵：为人民彻夜工作，自己却过着简朴生活的总理是高尚的;自己生活已极度困窘，仍然全力帮助别人的渔夫夫妇是高尚的；耐得住寂寞，兢兢业业的为祖国守护森林的看林人是高尚的；洁身自好，廉正自持，无愧于天、地、人、神的古人是高尚的；平凡但不平庸，困苦却不卑鄙，诚实而又善良的普通人同样是高尚的。这些课文告诉学生，人还可以这样高尚的活着。通过学习，多数同学能理解高尚的真正内涵，极少数学生还需要多读课文，加深理解。在字词这些基础知识上，同学们掌握较好；在小

2、资料，就是作者的相关方面掌握的不够好，如：在测试卷上《穷人》的作者及时代背景，只有个别同学能写出来。平时只要求学生读是不行的，还应加强背写。另外对音节的复习不能马虎，多数同学在测试中都有错误。再一点就是，学生们对所学知识的灵活运用能力有些差，如:组合适的词填空，错误率也比较高。阅读理解方面还需要加强训练，部分学生还是缺乏去阅读题里找答案的耐心。总之，不管加强哪方面的提高落实是关键。六年级上册语文第二单元单元反思本单元围绕“美与丑”这一主题，选编了五篇文章。目的就是为了激发学生对美与丑的思考，深化对美的理解，这些课文内容生动，颇具深意。根据学生答题情况，现反思如下：1

3、、学生在看拼音写汉字方面比较薄弱，尤其是在拼音的拼读，韵母中的前鼻音与后鼻音分不清，如：an与angen与eng等。声母z、c、s分不清。写出来的汉字是驴头不对马嘴。个别学生二四声调不分，出现写别字的现象。今后在此方面需要加强。准备以后凡是遇到的课文或古诗，统一让学生练习带拼音。2、学生在根据课文内容填空方面，大多数学生能按照要求完成,只有极个别的学生，平时课前不知预习，课上不知学习，课下不知复习。造成所学东西一知半解，对所学的知识不能灵活运用。今后在课堂上，对于这些学生，今后在课堂上要多提问，课下要多交流。有些知识要点必须让其先会背，再说理解。3、学生在填写日积月

4、累时，出现的问题是书本上的知识会填写，课外的名言警句了解的甚少。平时阅读过少，不会写的学生较多。今后，多引导学生课余时间多读书，读好书。4、本中.元的作文题材是有关美与丑的内容，在我们生活中，美与丑无处不在，美就在我们身边，对于我们只是缺少发现，细心地学生能通过自己的眼睛去发现，用心去写作。不细心的学生不会发现，也不会写此类作文六年级上册语文第三单元单元反思本单元紧紧围绕“母亲河”这一主题，编排了三篇主题课文、两篇拓展阅读课文和一个综合实践活动。课文以诗词、散文为主学生通过阅读课文及各项语文实践活动，品味语言，从不同角度体会母亲河的迷人风采，激发学生热爱母亲河、保护

5、母亲河、热爱家乡、热爱祖国的情感。通过对本单元的学习，学生能较好地掌握诗歌、古诗的背诵及默写，也能较好地理解《三峡之秋》的写作方法，多数同学也能较好地朗诵。就是对诗歌及古诗的意思理解的不够，所以很难体会出诗中的意境，作者的思想感情。在这方面，还需要多读，多加引导。在阅读理解方面，有一半同学比较懒，只读不想，不去结合所学知识，对这样的学生，还要多加引导。六年级上册语文第四单元单元反思木单元以体育为主题，课文体裁、风格各异，在充分展现体育运动力与美的基础上，颂扬了体育精神的伟大。根据对此单元的测验，暴露了一系列的问题，现总结如下：1、学生基础知识掌握的还不够好，如：看拼

6、音写汉字方面依然是个难点，尤其是“弓缴、教诲”两个词，写的五花八门。在填写补充词语当中，个别学生有太多的别字。2、学生在改写句子方面也是一个弱项，尤其是把间接引语改成直接引语，平吋没有注重此方面的训练，因此失分较多。今后在此方面需要加强练习。3、课内阅读做题的结果还算可以，只是课外阅读做的不太理想，如：第五小题为什么涅莫夫“仍然是观众心目中的冠军？学生不能用简洁的语言概括，第六小题更是错误百出，对于平时不爱动脑筋的学生此题有难度，干脆空白不填。4、本单元的作文是写有关体育活动的经历和体验，由于这两个学期体育活动比较少，因为缺乏生活素材而将文章的写的枯燥无味，秩序凌乱

7、等问题较多，此单元的作文得分普遍不高。今后要在平吋多给学生创造条件，让他们走出教室，开阔自己的视野，让他们真正做到有话可说，有事可写，有情可抒。六年级上册语文第五单元单元反思本单元以“往事”为主题，编排了三篇主题课文，两篇拓展课文和综合活动——讲述、记录曾经感动自己的事情。儿篇课文都是记叙文，因为记叙的都是过去的事，所以要多强调一下，有关“往事”的文章常常用倒叙的写作方法行文。通过对本单元的测试，发现以下几点需要注意：1、多数学生对汉字的运用把握的不到位，不理解字义，根据字音乱用一通。在这方面应该多注意，今后在每学一个生字，都要把字义看看读读，根据意思组个词。2