浅谈化学教学中学生思维能力的培养

《浅谈化学教学中学生思维能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈化学教学中学生思维能力的培养　　思维能力是认识的核心,学习每一门科学，更重要的是学习它的学科思想。但优秀的思维品质不是与生俱来的，而且受诸多因素的影响，因人而异，客观上存在着差异。我们教学的目的就是使学生在学习中，进行具有学科特点的思维方式的训练，从而培养和挖掘自己的创造能力。化学课堂教学也是这样，教师应该把教给学生学科思想方法、培养创新思维能力放在比教给学生形式化的学科知识更重要的

2、位置，重视利用各种教学形式、以点带面、不　　失时机地渗透化学思维的方法，使学生在学习过程中，迸发出更多的创新思维的火花。　　　　一、通过课堂教学科学而巧妙的设问培养学生的思维能力　　　　思维总是在一定的“问题情境”中产生的，没有问题就不可能有思维，通过问题来启发学生积极的思维，以问题为主线来组织课堂教学，就成为调动学生学习主动性，促进学生思维能力的形成和发展的重要手段。教学中一个巧妙的提问,常常可以一下子打开学生思维的闸门,使他们思潮翻滚,有所发现和领悟,收到“一石激起千层浪”的效果，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。为了充分发挥“教学点

3、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一次提问能否获得成功，在很大程度上取决于“如何问”、“怎么问”。同一化学问题，可以从不同侧面提出，提问的角度不同，效果往往不一样。课堂上，教师若能根据具体的情况形成各种不同的问题情境，就可以使学生的注意力迅速集中到特定的

4、事物、现象、专题或概念上来，从而达到优化课堂教学结构的目的。提问的方式是多种多样的，如层递式、迂回式、比较式、设疑式、逗趣式、刨根式、比喻式、辐射式、求同式、伏笔式等等，例如迂回式提问，先不直接提出所要解决的问题，而是提出与此有关的其他问题，然后瞄准时机，托出要题的提问方法。这种提问能使学生对问题有一种豁然开朗的感觉。如讲授“盐类的水解”一课时，演示了用硫酸铝溶液和小苏打溶液混合后进行泡沫灭火的实验。学生对这个实验很感兴趣，很想知道“为什么会有泡沫冲出”，希望老师尽快作出解释，不料老师却不慌不忙地进行了如下提问：　　①硫酸铝属哪种类型的盐？其溶液中存在怎样的平衡

5、？　　②碳酸氢钠属哪种类型的盐？其溶液中存在怎样的平衡？　　③两种溶液混合后，原来的平衡是否受到影响？　　④原平衡相互影响的结果怎样？　　这种弃直就曲的提问能激发学生的求知欲。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　问题是思维活动的起点，科

6、学地创设问题情境，实施化学课堂交流是转变学生学习方式、培养学生思维能力、提高课堂效率的有效途径。　　　　二、利用实验教学，培养学生的思维能力　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　化学是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明:化

7、学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、更是提高学生思维等各种能力的重要途径。化学实验的教学过程，自始至终都充满着培养和锻炼学生思维品质的契机。我们知道学生的思维活动是在他们感到迫切需要解决问题时开始的，因此在教学中应充分发挥实验设疑作用，启发学生强烈的求知欲望，使学生始终处于积极有效的思维状态。如在讲Al3的两性时，首先联系旧知识提问：“Al3这种难溶性物质应该用什么方法制取？”学生回答后，再请学生用AlCl3和NaOH溶液进行反应制取Al3的实验，方法一：是把AlCl3溶液滴加到NaOH溶液中，方法二：是把NaOH溶液滴加在AlCl3溶液

8、中，前者生成的白色沉淀立