浅谈紫砂花货的艺术魅力

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈紫砂花货的艺术魅力  摘要:花货又称自然形体或塑器,它是把自然界动植物的自然形态,以浮雕、半浮雕和圆雕等装饰设计成仿生象形造型的紫砂壶。  关键词:紫砂;花货;艺术  中图分类号:J528文献标识码:A文章编号:2095--206-1  紫砂壶的花货类产品,大多取自于自然生活环境,在造型和装饰上以动植物为原型,以写实或夸张的手法,取松树、竹子、梅花、藤蔓、瓜果、虫草鱼兽等精心构思,经取舍适当、堆雕捏塑,作品追求写

2、实逼真,具有浓郁的生活气息和自然朴实纯真的美感,且能做到雅俗共赏、风格各异,与其他紫砂壶类相比,喜欢花货壶的消费者比较多。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  花货壶的设计与构思,与生活实际息息相关,实际上这种活动是生活中对美的情趣的选择和接收,抒发着创作者的心态和追

3、求浓郁的乡情,也是对自然界相当一部分动植物寓意的借鉴和情感的延伸,往往一件作品也起着以物蕴志的作用。制“供春壶”,从根本上反映了制作者对生活观察的细微和对自然界的独有的情趣,整个壶身以树瘿的自然形态,夸张地引塑出壶中级与壶把,不规则的形体加上任意的壶盖造型,在当时也许正给人们一种别具一格和清新的感觉,与北宋至明初形成的紫砂壶造型大相径庭。由于花货与生活的接近和贴切,在紫砂壶以后的发展轨迹中可以看出,花货类紫砂壶获得了较大的繁荣并富有极大的生命力。  花货壶产品的制作技艺很大程度上属于民间工艺雕塑的范畴,并受到陶瓷生产工艺的制约。一般意义上讲,一件完美的作品,恰当地选料,加上造型与功能以及装饰

4、美的结合是主要条件,同时要兼顾在制作过程中的技术要领,包括泥料的干湿、盛开的干燥、烧成的温度控制,甚至要考虑到一件花货壶到了使用者手中的方便和不易损坏。这样可以看到,一件作品从构思到完工为成品,实际上凝聚了制作者修养、审美、技能的直接反映。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和

5、维护。  花货类紫砂壶之所以特殊,除了以上原因以外,与其他类紫砂壶的工艺相比较,还有不少在工艺实践中积累和归纳的工艺特点。按造型原理,花货紫砂壶点、线、面的设计定位是各类紫砂壶中最复杂的设计,设计不好影响到具体的工艺制作过程,影响到烧成中的变形以及消费者使用的方便,这些都突出反映了花货紫砂壶造型处理中一丝不苟的严谨性。花货壶制作,工具很重要。古语称:“工欲善其事,必先利其器”。花货的制作过程,尤其在装饰部份,仅靠手指的捏塑不能达到满意的效果和符合紫砂泥性能的目的,必须根据作品的不同造型、不同装饰,制作各种得心应手的工具尤为重要。如对竹叶的镶贴、瓜叶卷曲舒展的特殊处理,树纹和动物表面肌理的处理

6、,一些特殊的小工具不能缺省,而且每个制作人员一般都有各自的特点,也对工具的制作有着截然不同的体会。  花货壶的装饰在某种程度上说是全局性的。一把“西瓜壶”通身就是一个完美的创造,其装饰效果也是全局性的,“荷花壶”“桑宝壶”都是如此。这里就是突出了在制作这一类壶时,除了壶身以外,必须重视对壶把、壶嘴、壶盖、壶脚完整统一地处理,与主题的贯通和协调是这种处理手法的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正

7、常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  花货壶在制造实践中,还必须注意造型与装饰的关系。这要求制作者须有较强的造型能力,有一定的雕塑基础,以及能用有限的紫砂泥色来制作和描绘特定的画面。花货壶在制造实践中,还必须注意传统技法和现代创新技术的关系。近年来花货壶的创新设计得到史无前例的进步和发展,在传统的基础上创新,在材

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