级数学下册导学案

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1、五年级数学下册导学案第一单元图形的变换（5课时）第一课时学习内容:轴对称，教材第3～4页例1和例2。学习目标：1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，正确认识轴对称图形的意义及特征；2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。学习过程：一、复习引入：（1）回忆你学过的图形，并说一说各有几条对称轴。（2）你还见过哪些轴对称图形？二、合作探究1、轴对称图形的概念：如果一个图形沿

2、着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。2、通过例题探究轴对称图形的性质：例题1：同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。学生交流。3、学画对称图形。例题2：（1）引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。三、达标检测：　（一）填空。　　1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。　　2．圆的

3、对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。　　3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（）。　　4．（）三角形有三条对称轴，（）三角形有一条对称轴。　　5．正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。　（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）　　1.梯形可以画出一条对称轴。（）　　2.对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。（）3.圆只有一条对称轴。（）　　4．通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。()　　5．圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（）　　6、等

4、腰梯形是对称图形。()　　7.正方形只有一条对称轴。()　　（三）选择。　　1．下列图形中，对称轴最多的是（）。　　①等边三角形②正方形③圆④长方形　　2．下面不是轴对称图形的是（）。　　①长方形②平行四边形③圆④半圆　　3．要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（）种画法。　　　　　　①②③　　四、知识拓展　　画下面图形的对称轴．　　五、学后反思：第二课时学习内容:旋转，5—6页的例3、例4.学习目标：1、通过生活事例，初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的

5、生活实际，初步感知平移和旋转现象。2、通过动手操作，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。学习过程：一、合作探究1、生活中的平移。问：在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小2、生活中的旋转：旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。问：“你见过哪些旋转现象？”先说给同桌听听，然后汇报。3．学习例题3师与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生独立完成。4．学习例题4：（1）数时

6、要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。（2）先让说一说画图的步骤，再来画图。（3）学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图二、达标检测1、第6页2题。2、第9页4题3、仔细读题，认真填空。（1）指针从“12”绕点Ｏ顺时针旋转900到“（　　　　　）”。指针从“６”绕点Ｏ顺时针旋转600到“（　　　　　）”。指针从“９”绕点Ｏ逆时针旋转到600到“（）”。指针从“1”绕点Ｏ逆时针旋转（）到“10”。指针从“1”绕点Ｏ顺时针旋转（）到“10”。(2)旋转不改变图形

7、的（）、（），只改变图形的（）。(3)连续平移只改变图形的（），没有改变图形的（）、（）。（4）精美复杂的图案是由（）的图形经过（）、（）或（）而得到的(5)长方形是（）图形，有（）长对称轴。4、判断（1）等边三角形有3条对称轴。（）（2）圆可以画无数条对称轴。（）(3)一个人绕单杠转一周，这个人就绕单杠旋转了3600。（）（4）三角形和平行四边形都不是轴对称图形。（）（5）行进中的自行车车轮属于平移。（）5、选择。（1）时钟上的分针匀速旋转一周需要60分钟，那么经过10分钟，分针旋转了（）。A

8、、100B、200C、300D、600（2）下列几种情况属于平移的是（）。A、红旗飘动B、电扇风叶转动C、电梯升降D、机器齿轮转动（3）将长度为7厘米的线段向上平移10厘米，平移后的线段长度是（）。A、6cmB、16cmC、10cmD、4cm(4)小松站在镜子面前，他在镜子里面的像举起了左手，则小松实际上举手的情况是（）。A、举起了右手B、举起了左手C、举起了左手或右手（5）字母A、B、C、D、E、F、S、X、Y、Z中，是轴对称的有（）个。A、5个B、6个C、7个D、8个三、知识拓展1、指针旋转