轻中度老年痴呆患者认知训练效果研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。轻中度老年痴呆患者认知训练效果研究　　[摘要]目的探�轻中度老年痴呆患者认知训练的效果。方法按照随机数字表法将XX年1月～XX年7月100例轻中度老年痴呆患者分组。对照组采取常规的治疗护理方案，认知训练组在对照组基础上给予患者认知训练，训练12个月。比较两组轻中度老年痴呆康复总有效率；干预前后患者生存质量量表评分、BI指数、汉密尔顿抑郁量表评分；干预前后患者简

2、易智能状态量表评分；家属满意度。结果认知训练组轻中度老年痴呆康复总有效率高于对照组；干预前两组生存质量量表评分、BI指数、汉密尔顿抑郁量表评分相近；干预后认知训练组生存质量量表评分、BI指数、汉密尔顿抑郁量表评分优于对照组。干预前两组简易智能状态量表评分相近；干预后认知训练组简易智能状态量表评分优于对照组。认知训练组家属满意度高于对照组。结论轻中度老年痴呆患者认知训练效果确切，可有效改善患者认知功能，减轻其抑郁情绪，促进其生活能力和生活质量的提高，可提高家属满意度，值得推广和应用。　　[关键词]轻中度老年痴呆患者；认知训练；简易智能状

3、态量表；生存质量　　[中图分类号][文献标识码]B[文章编号]1673--0072-03　　[Abstract]ObjectiveToinvestigatetheeffectof为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护

4、。cognitivetrainingonmildtomoderateseniledementia.MethodsAtotalof100patientswithmildtomoderatedementiafromJanuaryXXtoJulyXXweredividedintogroups，accordingtotherandomnumbertablemethod.Thecontrolgroupwastreatedwithconventionaltreatmentandnursingprogram，andthecognitivetrain

5、inggroupwasgivencognitivetrainingfor12monthsbasedonthatofthecontrolgroup.Thetotaleffectiverateofrehabilitation，thequalityoflifescalescore，BIindexandHamiltondepressionscale，simpleintelligentstatescaleandfamilymemberssatisfactionofpatientsbetweentwogroupsbeforeandafterint

6、erventionwerecompared.ResultsThetotaleffectiverateofrehabilitationofmildtomoderateseniledementiainthecognitivetraininggroupwashigherthanthatofthecontrolgroup.TheQOLscore，BIindexandHamiltondepressionscalescoresofthetwogroupsbeforeinterventionweresimilar.Thequalityoflifes

7、calescore，BIindexandHamiltondepressionscalescoresofcognitivetraininggroupwasbetterthanthatincontrolgroup.Beforetheintervention，thescoresofsimpleintelligentstate为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖

8、”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。scalebetweentwogroupsweresimilar.Thesc