强化信息技术在综合实践活动中的有效运用

《强化信息技术在综合实践活动中的有效运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、强化信息技术在综合实践活动中的有效运用韩志坚王伟杰王丙军山东省昌邑市奎聚街道李家埠小学261300国家颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程”，强调学牛通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系,培养学牛的社会责任感。综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，其强调的是学生的积极参与，重视的是学牛的体验、感受，以学牛兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，

2、以实现学生主休能力综合发展。同时，《综合实践活动指导纲要总则》也指出：信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域,是综合实践活动课程中以培养学牛的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,以操作性、实践性和探究性为特征的基木学习领域之一。信息技术课程不仅应使学牛掌握基木的信息技术技能，促进个性化发展，还要使学牛学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。因此，要加强信息技术在综合

3、实践活动中的有效运用，增强学生参与综合实践活动的主动性和积极性；鼓励学牛将所学的信息技术积极地应用到学习和牛活实践中去，让学牛在学科课程的学习过程中掌握并应用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。一、加强信息技术与其它学科的知识整合，培养学生自主学习的能力和探究意识《基础教育课程改革纲要（试行）》指出大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学牛的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在

4、现代教学手段下，计算机进入教室，成为教师得心应手的教学工具，它把声音、文字、图像、视频、动画融为一体，具有图像直观、咅响逼真、动静结合的特点和优势，使学生在学习中眼看、耳听、手动、脑想，全面调动学生的各种感官参与学习，从而极大的提高了课堂教学效率。教师也可以利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习优势，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。同吋各小组之间通过互相提问、相互解答等形式达到共同学习、共同提高的目的,也极大地激发了学生的参与热情。二、加强信息技术与社会实践活动的

5、经验整合，提高学生分析问题和解决问题的能力综合实践活动课不仅要克服书本知识和课堂教学的时空局限性，还要引导学生走出课堂，到大自然中去，到社会中去，让学生在生活中学习、在实践中发展。在参与社会实践活动中，学生动脑、动手搜集信息的能力得到了提高，关注社会、关注周围人的情商得到了发展，团结协作、与人交流的能力得到了锻炼提高。比如我们学校开展了“家乡水污染调查”社会实践活动，要求实践小组的同学们通过实地考察、走访调查，了解家乡水资源污染情况。首先，同学们根据自己的兴趣选择研究一个或几个问题，自由组成活动小组，每个小组选i名学生任组长，组成摄像小组、采访小

6、组、网络小组和美术小组四个小组。各小组同学针对自己的搜集任务分头展开调查研究。摄像小组拍摄了潍河两岸美丽的风光,也拍摄了蒲河、丰产河、堤河被污染的风景，触目惊心。采访小组通过走访社区、群众、企业调查河流污染的原因，网络小组通过上网了解水污染的严重危害，美术小组通过画漫画和办手抄报等形式呼吁人们增强环保意识、爱护水资源。然后各小组同学整理、筛选资料的照片进行汇报交流，通过计算机技术形成一个专题。大量的数据、图片、视频资料引发了孩子们对环境问题的关注，初步养成了环保意识和行为习惯，增进了学生爱国、爱家乡之情。三、加强信息技术与学生自身发展需要相结合，

7、为个性发展创造空间信息技术支持下研究式活动的开展的重点是提高学生的活动兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。信息技术为学生的学习提供了极为丰富的信息，开阔了学生的知识面，扩展了学生的“视域”。在运用网络学习中，学生随吋可调出自己所需要的信息，不受吋间、地点、场合的限制。网络环境下的研究性学习，让学生感到学习是一件乐事，是一种享受，学生可以轻松地在已有的信息技术条件下自主学习，完成研究过程，获得研究成果，并制作相应的专题课件或媒体资料。学习计算机知识时，要由浅入深，先要掌握复制、粘贴、排版等有关知识,学会在计算机上写作文、绘表格、做节日卡、保存图片等

8、。还可以利用计算机的知识计算平均分、总成绩、排名次等问题。让学生体会到运用计算机给自己在生活上、学习上带来的便利，激发了同学们的学习兴趣