英语报刊辅助阅读教学的认识与实践

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1、英语报刊辅助阅读教学的认识与实践新课标对读的教学目的是了解信息，丰富知识，欣赏，获得乐趣，培养和发展阅读技能，在篇章中学习语言知识。它还要求学生会略读、跳读、预测、理解大意、猜测词义、推断、阅读细节、理解文章结构、理解作者意图、评价阅读内容等。在材料的选择上要求阅读内容健康；贴近学生生活和语言水平;题材广泛，体裁多样，结构有变化；具有思想性、趣味性、知识性、文化性、挑战性和时代感。因此，教师需结合实际，灵活有创造性地使用教材，积极幵发和利用各种课程资源，如报刊、杂志、影视、广播、网络等，使学生从不同渠道，以不同方式接触和学习英语，拓展知识面，从丰富多彩的学习内容和形式中去吸引学生

2、，培养他们的学习乐趣。由于条件的限制，二十几年来我主要利用报刊来辅助教学,并取得较好的效果。木文结合教学实践，浅谈自己的探索与思考。一、阅读报刊的重要性2007年我被公派到加拿大的卡尔加里大学进行短期高级研修，其中接触较多的是听、说、读三大方面，特别是阅读，随处可见，随处可得。在一些公共场所，如公交站、餐馆、景点、大学里的走廊等均能免费取阅报刊杂志，做到等车等人和阅读两不误。在公交车上，很多乘客有阅读的好习惯，大家互不干扰，无任何杂音，秩序很好，整个大环境的阅读氛围很浓。回国后，我向学生介绍了国外的一些好习惯，学生深受启发，觉得不应该把阅读看作是一种硬性任务，而是一种享受，所以阅

3、读习惯越来越好。阅读是获取知识、扩大知识面的重要手段，通过阅读报刊，学生开阔了视野、丰富了语言知识、扩大了词汇量，同时也了解了国内外的风土人情和社会文化等。中高考对阅读理解能力的考核贯穿整个试卷的始终，占了试卷分值的大头。阅读也在各类语言水平考试中占据了越来越重要的地位。可见培养学牛.利用报刊提高阅读理解能力的重要性。在众多的英语学习报刊中，我比较常用的有《二•I•一世纪学生英文报》、《英语辅导报》、《学英语报》、《英语周报》等，它们是我拓展教学内容、巩固教学成果、提高教学水平的好帮手。二、中学生英文报的特点正如宣传报道上所说的：一手的资讯、地道的英文、老师的助手、学生的挚友。在

4、我长期利用报刊辅助教学的过程中，《二十一世纪学生英文报》、《英语辅导报》、《学英语报》、《英语周报》等均受到老师的青睐，如《二十一世纪学生英文报》是唯一一份价格上不打折的英文报纸，尽管价格相对比其它报刊高一点，但我还是觉得它物有所值。一方面，她的内容非常丰富，地道的英语、原汁原味的文章很吸引人；另一方面，泉州市六年来连续举办了六届的“二十一世纪杯”中学生英语演讲比赛，规定演讲材料必须来自《二十一世纪学生英文报》，我指导的学生有多人获奖。由于我坚持使用中学生英文报刊辅助教学，我所教的每届学生均能从中受益，师生双赢，共同进步，成绩优异，实现教与学的最大值。在我看来，报刊辅助教学具有以

5、下几方面的优点：1.发展性和拓展性中学生英文报刊与学生的知识水平相当或略高，内容丰富，有利于学生的全面发展和长远发展。学生通过阅读可锻炼他们的独立学习、自主学和合作学能力，促使学生拓展思维，开阔视野。如某英文报刊初三版第11期的文章“ATreeToMakeYouThink”讲述了黑龙江省的一群初三年学生花了两周的时间从学校食堂收集了15000根用过的一次性筷子制作成一棵大树的故事，用于唤醒人们的环保意识，号召冋学们带好自己的饭盒和筷子，提倡保护环境，爱护大自然。再比如通过每一篇文章、每一个部分的阅读，可以增加一些新词汇，积少成多，一个学期下来，词汇量也就大大增加了，为今后阅读更难

6、的文章打下好的基础，有利于学生的长期发展。2.科学性中学生英文报刊的编写依据语言学3的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学特点和需求。如某英文报刊WindowsOfKnowledge这一版，有些文章简单，生词少，有些文章有一定的难度，特别是专题练4中涉及科技类的文章较难，要看懂须冇一定的常识，还好有注解帮忙，阅读后，对科学技术也有了进-步的了解，阅读水平进-步提升。1.思想性中学生英文报刊渗透思想品德教育，冇利于学生形成正确的人生观和价值观。如介绍奥运火炬手金晶，她的爱国情怀和身残志坚精神深深感动了海外华人和中国人民；介绍大学生洪战辉自强自立的文章，很感人。虽然他的

7、家庭很贫困，但他没有被困难所吓倒，而是靠自己解决了学费和生活费，还养活了全家人，他把社会各界给他的捐款转捐出来，帮助苏他人。上区级公开课吋，我用了英文报介绍洪战辉的文章作为限时阅读材料，还配上一幅他的和他妹妹照片，题材新颖，很吸引人，学生完成得又好又快。用报刊上原汁原味的文章和生动冇趣的照片辅助教学，起着事半功倍的作用，学生不仅学到了知识，而且受到教育，更帮助贫闲学生克服自卑心理，树立学信心。2.趣味性中学生英文报刊不仅符合学生的知识水平、认知水平和心理发展水平，还尽可能通过提供