九年级语文上册第六单元21《愚公移山》教案语文版

《九年级语文上册第六单元21《愚公移山》教案语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《愚公移山》教案一、教学目标  ：知识目标：了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。 能力目标：学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。  　　情感目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。  二、教学重、难点 ：重点：掌握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。  　　难点：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。  四、课时安排 ：第一课时　了解《列子》及作者，掌握文中的字、词、句和通假字。让学生在参照注释疏通课文内容的基础上做到口述全文。  第二课时　本课时通过学生课堂

2、讨论的方式感悟愚公精神的可贵及其现实意义，指导学生做到熟读并背诵全文。 五、教学过程                                第一课时  一、导人新课  愚公移山，这是一则寓言。寓言的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 （复习学过的部分寓言）二、出示课题，简介《列子》及作者  　　《列子》，相传为列御寇撰写。《汉书•艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。  　　列御寇，相传为战国时道家思想家，郑国人。主张虚静、

3、无为，被道家尊为前辈。  三、学生听课文录音，扫清文字障碍  1、掌握下列实词：  　　                 仞 冀 箕 畚 孀 龀 匮 亡 厝 雍 陇  2、注意下列句子的翻译和字词的落实  　（1）　年且九十(年纪将近九十岁)  　　惩山北之塞(苦于大山的阻挡)  　　杂然相许(大家纷纷表示赞许)  　　曾不能损魁父之丘(还不能够搬掉魁父这样的小山丘)  　　且焉置土石(况且把土石放到哪里)  　　箕畚运于渤海之尾(用土筐把土石运到渤海的边上)  　　寒暑易节，始一反焉(夏去冬来，经过一年才能往返一次) 甚矣，汝之不惠(你太不聪明了)  　　汝心之固，固不可

4、彻(你思想太顽固，顽固到不可变通的地步)  　　子子孙孙无穷匮也(子子孙孙是没有穷尽的)  　　何苦而不平(愁什么挖不平呢)  如太行、王屋何(又能把太行山，王屋山怎么样呢)  4　　其如土石何(又能把土石怎么样呢)  　　一厝朔东，一厝雍南(一座放置在朔方东部，一座放置在雍州南部)  　　自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉(从此，冀州的南部，汉水的南边，没有山岭阻隔了)  3、通假字：         指 反 惠 亡 厝  4、归纳本课“而”“之”“其”等词的用法和意思5、词类活用6、特殊句式：倒装句、被动句、省略句　　　　 四、疏通课文　  　　(1)利用快速、连环朗诵的方

5、式再次正音，并使学生能较流利地读准全文。  　　(2)教师划出难解的单音节词，引导学生在四人小组自学时，对照注解，自行解释这些难词。  　　(3)四人小组在扫清难词障碍的基础上，试着逐字落实翻译全文，并将组内无法解决的疑难语句划出来，以备全班讨论。  　　(4)师生共同研讨，解答疑难。  　　(5)学生朗读一遍，自查是否还有疑难语句。  五、看图复述“愚公移山”的故事  　　四人小组共同准备复述故事，并推荐一名同学，准备在全班复述。  　　被推荐同学复述课文。  　　要求：语言流畅，可加上一定的合理想象。  　　对复述者进行简单讲评，让学生在听、评中，不断熟悉课文，为后面逐

6、字落实翻译全文作准备。  抽学生逐句逐段翻译课文。  六、布置作业　  　　复习、巩固文中疑难字句的解释。                                    第二课时  教学过程  一、检查课文复习情况  二、逐段朗读课文  三、讨论分析课文的结构　　　　  第一段：极言太行、王屋两座山的高大，交代它们的位置。  第二段：具体写愚公移山的原因和经过。  第三段：写愚公和智叟的对话。  第四段：写愚公移山的胜利。  四、讨论分析课文的内容  １、首段一开始极言两山的高大，用意何在?  　　答案参考：写两山的高大，为下文移山的艰难作了铺垫。  ２、分析课文第

7、二、第三段。  　　①请排出移山的人物表。  　　②作者这样介绍人物的目的是什么?  4　　答案参考：移山的人物有年近90岁的愚公，荷担者三夫，还有始龀的遗男，总共五个人，并且是老的老、小的小，要移走两座大山，的确千难万难，但越是艰巨的任务面前，就越能显示人们的精神面貌。  　　③不同的人物对待移山有不同的态度，愚公妻子与智叟的话差不多，他们的态度一样吗?孙子和“遗男”态度又怎样?  （引出对比衬托手法）　　答案参考：愚公妻子认为丈夫连魁父这样的小山都动不了，能拿大行、王屋怎么办呢?智叟则认为凭愚公这把老骨头，连山