浅谈高中思想政治课中的语言艺术

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1、浅谈高中思想政治课中的语言艺术【摘要】文章提岀思想政治教育课语言要求和特点，提出了如何提高思想政治教师语言艺术的途径，总结了中学思想政治课中最能激发学生兴趣的语言类型，并以实例说明如何运用语言艺术以提高思想政治教育课教学中学生兴趣和教学效率。【关键词】思想政治课语言艺术思考任何一门课程都离不开语言的表达。然而语言是一门科学，也是一门艺术。思想政治课主要是通过语言媒介使学牛达到受教育的目的，并見思想政治课一向被认为是枯燥无味、空洞说教的课程，因而加强思想政治课的语言艺术，是思想政治课取得成效的重要方法。一、思想政治课的语言要求和特点人们常说：“言如其人

2、”。一个人的语言运用水平如何，能直接反映其精神血貌、道德修养、知识水平。我们思想政治课老师，无论上课、谈心、写文章都离不开语言表达。因此，我们要止确使用语言，以增强工作效果。任何一门课程都离不开语言的表达，而语言本身也是一门科学，一门艺术。1.文明礼貌的语言言不失礼，以理待人。这是我们文明古国礼仪之邦的传统要求。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”作为思想政治课老师，首先要起到表率作用，才能服人。在思想政治课的课堂教学中，要用文明礼貌的语言进行教育教学，激发学生的求知兴趣，教育其思想积极向上，社会生活中礼貌待人，培养学生良好的素质。1.耐心细

3、致的语言中学牛正处于迅速走向成熟，但又未全面成熟的阶段，他们看待社会上存在的某些现象常常带有局限性和片面性，容易感情用事，脱离实际。因此，在思想政治教育的课堂中要对学生进行耐心、细致的教育，培养他们用全面的观点看问题，分析问题，要一切从实践出发理性地看待问题，从而达到事半功倍的教育效果。2.真实全面的语言在思想政治课的教育教学中，我们思想政治课老师要准确地使用要领和术语，讲究语言分寸，引出科学结论。要以事实为基础，不能主观臆断,掺假话，掺大话。更不能片面性，不过头，也不绝对。在语言表达上过之与不及，都会使真理走向谬误，使真理失去应有的光辉。我们思想政

4、治课老师应该使学牛正确地掌握思想政治课的真理，以指导他们的学习和牛活。3.趣味易懂的语言思想政治课的教学要贴近学生生活，其内容应是丰富多彩的。这就需耍调动各种语言手段，把丰富的思想内容用丰富多彩的语言，灵活自如地表达出来。富于感染力和表现力，能震憾学生的心灵，使其产生共鸣。语言还要简洁明了，不要故作高深，使人费解，从而使学生在课堂中轻松地学习和掌握所学的知识。二、提高思想政治课教师语言艺术的途径思想政治老师语言艺术的高低直接取决于口身素质的高低。因此，只有正确掌握语言艺术，才能更好地教育教学。本人认为应从以下几方面提高思想政治教师的语言艺术修养。1.

5、提高马列主义理论素养和理解党的政策水平思想政治课老师必须通晓马列主义理论，全面透彻理解党的方针、政策。只有全面透彻了解它，才能熟练运用和贯彻，在教学屮做到全面、真实、准确。因此，思想政治老师要坚持马列主义的基本原理，提高马列主义理论素养的一个基本前提，就是要学好马列主义的基本理论，特别是要在经典著作上下功夫。熟读马列主义的经典著作，提高自身的理论水平和素养。党的政策是革命胜利和建设成功的根本保证。没冇正确的政策，或者对政策执行的不正确，就不可能取得革命的全部胜利和建设的伟大成绩。我们学习、研究和执行党的政策，就是在实际工作中学习和运用毛泽东思想。结合

6、当前工作，认真学习毛泽东同志的著作，可以进一步提高我们的马克思列宁主义思想水平，还可提高自己的教育教学水平。2.要具备“专”和“博”的知识结构高屮思想政治课水平很大程度取决老师的专业知识水平和业务能力。但高中思想政治课教学渗透许多学科知识，课堂教学中知识一体化，综合化越来越显著。因此，思想政治课老师必须提高自身专业知识水平，只有扎实的专业知识才能在课堂教学做到游刃有余，提高教学效果；当然，博学多才的老师是学生所敬仰的，在提高自身专业的同时，努力学习各科知识，做到博学，以“专”和“博”知识结构做后盾，来提高自己的教学。1.加强自身修养，培养良好的品质和

7、作风。在思想政治课的教学中，思想政治课教学对象是活生生的人，老师对学牛在各方面都有直接影响。因此，老师一定要加强自身修养，提高思想政治理论课的教育教学质量和水平，不断提高教师自身素质和思想道德素质、不断更新知识结构、增强科研能力，增强实践认识和实践能力，这样才能保证教学水平和教学能力，把言教和身教结合起來，这样的教育才会有份量，才能起到至关重要的作用。总之，要改变思想政治课的被动局面，取得令人满意的效果，还得在很多方面不断的探索，不断的努力。三、在中学思想政治课中激发学生兴趣，以提高思想政治教育课教学屮学生兴趣和教学效率。作为政治教师，担负着传道授业

8、和培养学生人格品德的双重任务，高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥，这就要求我们必须具备良好的语言素质、技