12.北京亮起来了.doc

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1、12.北京亮起来了12北京亮起了教学目标：　　1．认识1个生字，会写12个字。　　2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。　　3．正确、流利、有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学方法：自主探究识字、朗读感悟教学准备：时安排：2时教学流程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一时一、导引目标、激发兴趣　　1．师：美丽的春天是旅游的好时光啊，在领略少数民族x疆、傣族的风光之后，老师今天要带大家去首都北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。　　2．（：飞机起飞声。）　　师：亲爱的

2、旅客们，我们已经到达了北京，现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）　　1．演示北京的夜景。　　2．说说感受。　　3．板书题：北京亮起了　　4．师：想进一步细细游览吗？请打开，自己读一读。三、创设条、自主参与　　1．按自学四步骤学习。　　2．检查自学情况。　　⑴生字识记　　⑵认读词语　　　夜幕降临　华灯高照　金碧辉煌　灯光闪烁　银光闪闪　光彩夺目　　　绚丽多彩　焕然一新　从天而降　　⑶分自然段读　　⑷说说写了北京的哪些景点？　　　随学生回答，板书（长安街、环形路、王府井、故宫）四、自读、自学、自悟　　1．选择自己喜欢的景点，说说哪

3、些词语句子写出了景点的美，画一画，用读的方法去感受和赞美景点的美。　　2．学生自读、自学、自悟五、书写指导　　1．左右结构的字要注意左窄右宽，“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提。　　2．上下结构的字“夺、宫”要注意上宽，盖住下部分。　　3．半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。　　　　　　　　　　　　　　　　第二时一、检查复习。　1、卡片认读生字。　　2、认读词语。二、引导创新、应用实践　　1学习第二节。学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。　　2、随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。⑴根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目

4、、勾画、幢幢高楼。利用看作直观理解。　　⑵做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。　　⑶师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。）3、学习第三节。⑴理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？　　⑵除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？　　⑶说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。　　　照明灯犹如　　　草坪灯犹如　　　喷泉灯犹如　　　礼花灯犹如　　　（　　）犹如（　　）　　4、学习第四小节　　⑴师根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）　　⑵以前的王府井大街、西单大街又怎样？（简单介绍，看，

5、体会焕然一新）　　王府井大街和西单商业街　　王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，最早形成于元代，距今已经有700多年。它属于小而全，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上名目的摊贩，云集其中，于没有秩序中又自有秩序，外人不可能轻易搞明白。　　现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。错落有致、装修独特的一个个店面，聚了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着700年历史的老街重换青春，使每天0万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅

6、力。它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、明、繁华的商业街。　　、学习第五小节　　⑴．“古老和年轻”矛盾吗？为什么？　　⑵．简介故宫。　　刚才我们感受了北京美丽的夜景，此时你们的心情怎样？该用怎样的心情读最后一段。三、有感情地朗读全。四、外拓展，升华感情　⒈古老的北京，在不停地书写新的一页，不停地画着新的图画，我们的首都北京，值得每一个中国人骄傲，此时你想对祖国说什么？又想对全世界的朋友说什么呢？　⒉后观察研究一下，自己的家乡——绍兴哪些地方的夜景也很美，可以画下也可写下。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　12　北京亮起了　　　　　　　　　　

7、　　　灯　光　　长安街：华灯高照明辉　　　　　　　　　　　　　的　的　　环形路：道道彩虹　　　　　　　　　　　　　海　世　　王府井：焕然一新　　　　　　　　　　　　　洋　界　　故宫：银光闪闪亮煌　　　　　　　　　　　　　相关简介：　　北京北京是中华人民共和国首都，是世界闻名的历史古城。是全国的政治、经济、交通和化中心。这里荟萃了中国灿烂的化艺术，有许多名胜古迹和人景观。1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为新