1.2走向“大一统”的秦汉政治

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1、富源六中高一年级（历史）导学案学案编号：1.2主备：朱会莲审核:审批：班级：姓名：小组：卷面评价：1.2走向“大一统”的秦汉政治【学习目标】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实；了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【学习重难点】重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整体系）。难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。【学法指导】1.依托导学案，课前根据自主学习勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。研读导学案中的问题，扎实掌握基础知识；在此基础之上，认真完成学案探

2、究题目。2.将学习中遇到的疑难点问题标识出来以备课上重点探究和突破。3.必须掌握的方法：梳理知识网络、多角度分析问题的方法。4.不带★的题是基础题,带★的题是中等题,带★★的题是难度较大的题。【自主学习】1、请阅读教材p8“六王毕，四海一”，归纳秦统一的过程？2、秦朝创立的专制主义中央集权制度是金字塔般的统治机构，请根据课本知识回答：(1)秦朝中央官制和地方行政制度分别是什么？（2）“三公”的职权分别是什么？我的疑问课堂反思42、试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点？★★相同点：性质：目的：不同点：分封制郡县制时代____

3、___社会_______社会与中央政府的关系影响划分标准与宗法制相联系，以_______为基础在国家大一统条件下实行的，按_______划分【预习检测】1．秦朝建立了—套完备的中央政权组织，其中地位最高的三个官职是()A．丞相、奉常、卫尉B．御史大大、郎中令、太尉　C．丞相、御史大夫、太尉D．卫尉、御史大夫、廷尉2、我国历史上的郡县制最早出现于（）A、商朝时期B、西周时期C、春秋战国时期D、秦统一全国后3．秦朝“废分封，行郡县”的主要目的在于()A．确立法家思想的统治地位B．维护皇权的至高无上C．巩固统一的封建国家D．建立专制

4、主义中央集权4．★秦朝的郡县制开辟了中国行政区划的先河，下列关于郡守和县令的表达不正确的是()A．是地方行政长官B．由皇帝直接任免C．可以在辖区内铸造钱币D．是皇帝加强对全国各地权力控制的工具【合作探究】1、皇帝制度的特点：材料一：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”4材料二：秦始皇还采纳了群臣关于“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”——《史记·秦始皇本纪》材料四：“天下之事无大小，皆决于上”；“丞

5、相诸大臣皆受成事，倚办于上”。——《史记·秦始皇本纪》请结合材料和教材p12“法令出一”归纳皇帝制度的特点？2、阅读下列材料： 丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，

6、岂不难哉!”迁尉议是。回答：1：王绾与李斯争论的焦点是什么？2：秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？★ 【当堂检测】1、中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是 A.西周    B.秦朝     C.东汉       D.明朝42、“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是 A.分封制     B.宗法制    C.郡县制    D.三省六部3、20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密

7、封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝★A．政治上四分五裂的事实     B．出现了造纸业的事实C．实行了郡县制的事实     D．用泥制陶的事实4、“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为“求宁息”采取的措施是（）A、焚书坑儒B、修筑长城C、推行郡县制D、攻打匈奴5、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”★★分别指的是（）A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制C.分封制和

8、专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制6．我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化的最主要原因是（   ） A．交通的发展           B．疆域的拓展C．经济文化交流的需要    D．加强中央集权的需要4