体育六下计划

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1、二0一三学年第一学期六年级体育教学工作计划（附学年、学期、单元及课时计划）随着科学技术的迅速发展和经济的全球化，新课程的培养目标应体现时代要求。为了使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为了使学生具有爱国主义和集体主义精神热爱社会主义，以胡锦涛总书记提出社会主义新时期的荣辱观和《八荣八耻》作为正确的人生观和道德准绳，特制定本计划：一、体育教学工作指导思想与达到的总目标：1、依据《体育与健康课程标准》的四条基本理念为指导思想。2、体育教学课

2、程目标：（1）运动参与：使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体育活动的乐趣；（2）运动技能：使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；树立安全意识；懂得自我保护。（3）身体健康：使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体继敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。（4）心理健康：使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张，兴奋

3、与疲劳，成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质；（5）社会适应：培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础二、五个学习领域水平三的学习目标及相应教材内容分布表：领域领域目标水平目标学年教学内容运动参与1、具有积极参与体育活动的态度和行为主动参与运动作动作的学习技巧与器械练习（各种滚动与滚翻动作）武术（基本步型，基本功串联）运动技能1、获得运动基础知

4、识知道所练习运动项目的术语小球类（足球、篮球、羽毛球、乒乓球技术术语）技巧与器械练习（技巧与器械练习技术术语）武术（武术技术术语）韵律活动与舞蹈（韵律活动与舞蹈技术术语）田径（发展快速跑能力的练习）自选体育活动（例：跆拳道及综合游戏等）观看体育比赛教师带领学生观看比赛，并讲解或回答学生提出的问题2、学习和应用运动技能初步掌握运动基本技术小球类（小足球、小篮球、羽毛球、乒乓球等技能与游戏）基本体操（徒手操、轻器械操）技巧与器械练习（各种简单的倒立动作）武术（少年拳第一套）韵律活动或舞蹈（趣味韵律操，舞蹈组合）田径（跑、跳跃、投掷的各项练习）自选体育活动（例：小球赛进攻及

5、防守战术及跆拳道）3安全地进行体育活动说出不同环境中可能面临的危险和避免方法技巧与器械练习（山羊分腿腾越、发展支撑跳跃练习）游戏（投掷、球类、对抗、攀爬游戏）身体健康1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活基本体操（队列与队形）（轻器械操）韵律活动与舞蹈（韵律姿态操）技巧与器械练习（发展支撑跳跃能力的练习）2、发展体能发展速度和平衡能力田径（发展快速跑能力的练习）田径（跳高游戏）技巧与器械练习（各种攀爬练习）田径（跳远）3、具有关注身体和健康的意识了解青春期的卫生保健知识体育与健康常识（青春期男女生身体特征和生理机能变化）体育常识（青春期男女生身

6、体特征和生理机能变化）体育常识（青春期男女生身体特征和生理机能变化）青春期的卫生和科学锻炼4、懂得营养环境和不良行为对身体健康的影响了解营养与健康的关系体育与健康常识（体育活动与营养卫生）体育与健康常识（体育活动与营养卫生）了解从事体育活动时的营养卫生常识体育与健康常识，了解自己的身体体育与健康常识，了解自己的身体心理健康1、了解体育活动对心理健康的作用以及身心发展关系体验身体健康善变化时的心理感受田径（发展跳跃能力的练习）田径（发展投掷能力的练习）田径（发展耐力跑能力的练习）2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题体育及健

7、康常识（青春期男女身体特征和生理机能的变化）韵律活动与舞蹈（韵律姿态操）（舞蹈组合）积极参加体育活动，并获得成功的体验3、学会通过活动等方法调控情绪知道通过体育活动等方法调节情绪田径（发展投准能力的练习）韵律活动与舞蹈（小儿舞蹈）田径（发展快速跑能力的练习）4、形成克服困难的坚强意志品质慑于进行难度较大体育活动田径（发展掷远能力的练习）技巧与器械练习（手脚并用爬杆或绳）技巧与器械练习（山羊分腿腾越）社会适应1、建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱技巧与器械练习（发展悬垂能力的练习）技巧与器械练习（发燕尾服