《讲述春天故事》创新是关键的教案

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1、教师活动学生活动个人设计师引：作为一项前无古人的伟大创举，改革必然会遇到种种困难和问题，应该怎样看待改革？组织形式讨论交流问题，理解74页第一段。（二）影响深远议开放教师引导：对外开放给国家发展和人民生活带来了怎样的变化？组织学生活动，阅读相关链接，各抒己见。教师引用中国近代史闭关锁国导致的后果，帮助学生懂得我国实行开放的必要性。教师引导：的确，对外开放的巨大成就令每个中国人感到欢欣鼓舞。请同学们思考，我国对外开放的基本途径是什么？学生活动后归纳出：“引进来”和“走出去”是对外开放的基本途径。教师引导：上述资料证明了对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策，那么，实行对外开放对于我国到

2、底有哪些重大的现实意义？学生活动后归纳出：利用国外的资金、技术、管理经验；利用两种市场、两种资源追赶世界先进水平。小结:学生谈本节课的收获，教师补充完整作业：材料题学生充分讨论、交流、发表意见阅读相关链接，理解开放的必要性思考并回答问题，培养发散思维教学反思灵武二中政治学科集体备课课时教案年级：九年级主备人：范咏梅课题第三单元关注国家的发展第六课走强国富民之路第2课时《讲述春天的故事》学习目标拥护党的改革开放的方针政策，体会中国特色社会主义制度的优越性提高学生分辩是非、全面看问题的能力、能全面、客观、公正地看待改革开放过程中出现的问题使学生了解改革的性质、目标、目的；知道实行改革开放的

3、重要性重点、难点教学重点：知道实行改革开放的重要性。教学难点：改革是社会发展的直接动力教学方式案例分析、合作探究、情景感悟等。教师活动学生活动个人设计教学过程导入新课：师：时光荏苒，30年也许只是历史长河的一个瞬间，但刚刚过去的30年却值得每个中国人永远铭记。现在就让我们追随时间的脚步，一起来聆听春天的故事二、讲授新课：（一）翻天覆地话改革1.改革强国篇：通过十一届三中全会以来，各项事业发展等方面的数据来说明改革对增强我国的经济实力和综合国力所发挥的巨大作用。2.改革富民篇；通过反映百姓生活巨大改变的实例，说明改革极大地改善了人民生活。学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分

4、配情况发生了怎样的改变？教师巡回指导，了解讨论情况。教师小结：改革为生产力的进一步发展扫清了障碍，使社会主义制度得到自我完善和发展。改革的根本目的就是解放和发展生产力。让学生理解课文72页最后一段。活动与探究：教师引导：（1）你了解哪些改革的重大举措？（2）这些重大举措成效如何？学生看书自学探究，教师指导解疑。小结：30年的实践探索一次又一次证明了：改革解放和发展了生产力，赋予了社会主义新的生机活力，使社会主义制度更加成熟和完善，也就是说：改革是社会发展的直接动力。学生小组讨论改革前后农民的生产积极性和劳动产品的分配情况发生了怎样的改变？各小组推选代表发表本组讨论意见，共同交流。学生看

5、书自学探究教师活动学生活动个人设计教师补充感到中国人物---黄伯云的相关资料。学生体会“真正的高科技是花钱买不来的”。师强调：科技创新是赶超发达国家的关键。理解创新的重要性。3、创新之行科技创新自主创新成果大比拼教师把学生分成小组，让学生讨论，集思广益，看哪个小组知道的我国自主创新成果多，充分展示他们的才能。在此基础上，教师展示我国近几年的创新成果资料、图片。引领学生思考：为什么我国近几年有这么多的创新成果？学生在看书的基础上归纳小结，明确课文84页内容。板书：创新之行教育创新教师引导：科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一批创新性人才，为科技创

6、新提供强有力的支持，提高全民族的创新精神与创新能力。在学生深刻领悟之后，教师要进一步激发学生认识到教育创新的重要性。结合教材苏州市某中学的事例，讨论栏目中的问题。激发学生的发散思维能力，使其进一步认识到我的教育我做主，从而关关心教育，热爱学习。教师补充我国正在积极推进教育创新的资料，启发学生思考：怎样成为创新性人才？教师引导学生分组发言并及时点拨、引导，最后要点概括归纳。小结：收获大家谈作业：86页材料题学生分成小组，讨论问题，集思广益，看哪个小组知道的我国自主创新成果多，充分展示他们的才能。在看书的基础上归纳小结，明确课文84页内容。结合教材苏州市某中学的事例，讨论栏目中的问题。激发

7、学生的发散思维能力，使其进一步认识到我的教育我做主，从而关关心教育，热爱学习。谈这节课的收获与体会教学反思灵武二中政治学科集体备课课时教案年级：九年级主备人：范咏梅课题第三单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路第2课时《创新是关键》学习目标感受科技创新和教育创新的重要性。理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。了解我国在科技教育方面的成就以及与发达国家的差距。重点、难点理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。教学