麋鹿教学设计

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1、麋鹿【课前音乐《麋鹿传奇》】一．导入新课1．知道这首歌的名字吗？《麋鹿传奇》。这是动画片《麋王宝图》的主题曲。今天，我们就继续学习第17课《麋鹿》，齐读课题。2.通过上节课的学习，我们了解到课文从哪几方面介绍麋鹿的特点呢？板书：外形、习性、经历谁能连起来说一说二．外形1.麋鹿的外形特点是什么样的呢？让我们再次走进麋鹿的世界。打开书本，请大家自由读课文的2～4自然段，用“──”画出写外形特点的句子，用“～～”画出写生活习性的句子。2.让我们来看看，你画了哪些描写外形的句子呢？（随机出示）（麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。一般雄麋鹿体重

2、可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。）3，请这一小组的同学开火车朗读，每人一句。其他同学边听边思考，可以用哪个词来形容麋鹿的外形特点】你找到哪个词语最能形容麋鹿的外形特点？（奇特）板书4.课文是怎样写麋鹿的奇特的呢？我们不仅要关注它的特点，也要观察作者是怎样写的。一起来看这句话A【课件出示：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称

3、为“四不像”。】仔细读读，这句话在写法上有什么特点？（顺序、排比、总分、比较）（为什么）（四个句子，结构相似，是排比的手法）（顺序【你有非常敏锐的观察能力】相机引导：读起来呢？三个字组成一句，排列很整齐，简洁明了，读起来朗朗上口，像歌谣一样。让我们一起读吧。继续观察下一个句子B【一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。】①哪位同学愿意读一读？大家一起思考：这句话在写法上有什么特点？（列数据）【用列数据的方法我们对麋鹿的体型就有了明确的概念，你的体重是多少？也就是说一般的

4、麋鹿会有几个xx加起来那么重如果下次我们写作文的时候，需要给读者留下这样直观的印象，不妨也用上列数据的方法】（作比较）这样比较麋鹿角的特点就给人留下了深刻的印象。②在3、4节中，还有其他地方也用到了作比较的方法，你能很快地找到他吗？（1.麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。2.雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月。）【你找得非常准确】齐读，感受一下作比较的写法给我们带来的深刻印象。C第2,3小节同样是写麋鹿外形特点，第二节介绍过了，第三节又介绍，这不是重复了吗？（不是，先总后分，前面是概括写，后面是按顺序具体写。）2—3个人回答【你们的回答很有说服力，这并不是简单地重复，而是先总后分，先概

5、括后具体的写法。】总结：在这一部分作者运用总分的结构、用独特的句式、还用了列数字、作比较等方法，描写了麋鹿的外形特点。三．习性而另外的句子写出了的麋鹿生活习性。麋鹿又有哪些生活习性呢？（麋鹿也是一种草食性哺乳动物）。【说明它喜欢吃的食物是——（草）麋鹿的食性在鹿科动物中最为特殊，有青草时绝不吃精料，不像其他鹿那样贪嘴，这也是他的奇】（长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。）【麋鹿那鹿界之最的长尾巴其实也是为了适应生存与湿地环境。】（它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。）【喜欢在水中活动，这是它的生活、行动方式——其实呀，麋鹿是最出色的游泳能手，横渡长江易如反

6、掌。】【提示：麋鹿的繁殖和生长发育也属于生活习性】（麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。）【麋鹿是各种鹿中怀孕期最长的种类，孕期285~300天，而梅花鹿仅有230天】四．经历1.全世界有4000余种哺乳动物，能集多项“世界之最”于一身的恐怕不会太多，而麋鹿以其奇异形态、习性及坎坷的经历引人瞩目，那么麋鹿的经历又奇在哪里呢？请大家默读第5，自然段，画出你感触最深的话多读几遍。也可以在空白处用几个词语或简单的句子表达你的感触。2.哪句话给你的感触最深？为什么？A（据科学家考证，早在3000多年前，我国黄

7、河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。原来麋鹿是起源于我们国家呀。）【是呀，我们国家是麋鹿的故乡啊。你理解销声匿迹吗，从这个词，你看出了什么？】（环保意识单薄，）【销声匿迹的背后藏着麋鹿的悲惨命运】（我很悲伤，因为我从课文中知道，麋鹿这种动物差点灭绝都是因为人类破坏环境以及战争造成的。如果麋鹿真的灭绝了，那也是人类自己惹的祸。【人类总有一天要为自己犯下的错负责。许多几年前、十几年前还随处可见的生物，转