大班科学活动：我的影子朋友.doc

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1、大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：

2、1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2

3、能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2大班科学活动：我的影子朋友大班科学活动：我的影

4、子朋友教学目标：1能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对形成影子的作用，获取有关影子形成的具体经验。2能与同伴合作玩手影的游戏，提高观察力以及想象力。3在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。教学准备：1对自己的身体感兴趣，乐意观察自己的身体；在户外活动中玩过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏。2选择有太阳的天气，在户外进行。教学重点与难点：太阳光对影子形成的作用。教学方法与手段：游戏法、观察法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入部分。1游戏&ldqu;找影子&rdqu;，激发幼儿对影子的兴趣。师：&ldqu;今天老师给你们带了一个很好玩的谜语，想不想听一听呀？&rdqu

5、;师：&ldqu;有一个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停它也停。这个好朋友是谁呀？&rdqu;师：&ldqu;你的影子朋友在哪里呢？&rdqu;2带领幼儿到户外有阳光的地方找影子。师：&ldqu;你们找到自己的影子了吗？它在哪里啊？&rdqu;1幼儿根据教师的谜语，猜测谜底。幼：&ldqu;想。&rdqu;幼：&ldqu;宠物。&rdqu;幼：&ldqu;灰尘。&rdqu;幼：&ldqu;影子。&rdqu;2幼儿感受影子的存在。幼：&ldqu;找到了。&rdqu;幼：&ldqu;它在我的后面。&rdqu;幼：&ldqu;它在我旁边。&rdqu;幼：

6、&ldqu;它在我前面。&rdqu;由于大班的幼儿对于谜语这种形式都比较喜欢，因此以谜语的形式导入，一下子就激发起幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的积极性，为下面的活动做一个铺垫。接下去通过教师的提问&ldqu;那你的影子朋友在哪里呢？&rdqu;顺理成地过渡到下一个环节，将幼儿带领到太阳底下找影子。二、开展游戏&ldqu;踩影子&rdqu;，巩固幼儿对影子的认识。师：&ldqu;我们玩一个&lsqu;踩影子&rsqu;的游戏，想玩吗？&rdqu;师：&ldqu;记住，在跑得时候注意避开其他小朋友，不要碰撞在一起，保护好自己。&rdqu;师：&ldqu;这个游戏好玩吗？你踩到谁的影

7、子了？&rdqu;师：&ldqu;在玩这个游戏的时候，你发现了什么？&rdqu;进行游戏&ldqu;踩影子&rdqu;，知道自己动的时候影子也会跟着动。幼：&ldqu;想。&rdqu;幼：&ldqu;记住了。&rdqu;幼：&ldqu;我踩到了她的影子。&rdqu;幼：&ldqu;我发现我踩住一个人的影子，但是如果他走了之后，影子也会跟着她走。&rdqu;教师通过&ldqu;踩影子&rdqu;的游戏，让幼儿观察自己影子的变化，因而出现了各种不同造型的影子，增添了活动的趣味性。幼儿也能根据自己的亲身实践，