大班科学：我的影子朋友.doc

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1、大班科学：我的影子朋友活动目标：1.能积极探索影子的奥秘，感知太阳光对影子形成的作用。2.在影子游戏中，提高幼儿的观察力，并能大胆表达自己的发现。3.体验与同伴游戏的快乐，增强对科学活动的探究欲。活动准备：幼儿玩过踩影子的游戏，户外晴天有太阳。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿对影子的兴趣。1.师：有个好朋友，一直跟着你，身体黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停他也停。这个好朋友是谁啊？（影子）（大班幼儿对于谜语这种形式比较喜爱，谜语的导入方式立刻就激发起幼儿的活动欲望。）2.师：我们把好朋友找出来吧，怎么让它出来呢？幼儿讨论并带

2、领幼儿到户外有太阳的地方找影子。二、通过户外游戏，巩固对影子的认识，了解影子形成的奥秘。1.游戏：踩影子。巩固对影子的认识。（1）师幼共同游戏，引导幼儿观察自己影子的变化。提醒幼儿奔跑时注意避让，保护好自己。（游戏开始前教师可提出让幼儿去观察自己影子的变化，这样在游戏过程中幼儿就能边玩边变化不同的姿势，既增添了游戏的有趣性又为下面认识影子做了铺垫。）（2）请幼儿说说游戏感受：你发现了影子的什么秘密？小结：影子随着身体的运动而变化，身体动影子也会动。站着影子就长些，蹲下来影子就变小了。2.游戏：藏影子。了解影子形成的奥秘。（1）

3、师：你有什么好办法把你的影子藏起来？去试一试吧。（幼儿尝试。）（这一环节的设计，让幼儿的探索欲望充分被激发出来，能找到了很多隐藏影子的地方和方法。）（2）提问：你是怎么把影子藏起来的？幼儿讲述自己的办法。小结：在照不到阳光的地方就没有影子。3.引发讨论：影子是怎么形成的？幼儿讨论，师注意听取幼儿观点。三、玩手影游戏。1.师：影子还会和大家玩游戏呢，瞧。（教师打手影，幼儿猜是什么。）2.鼓励幼儿与同伴合作，利用手形的变化玩手影游戏。四、进一步激发幼儿在平时活动中探索影子的秘密。